四月，是一个春暖花开，草长莺飞的季节，在这个美好的季节，新乡市教育局基教科带领全市一百名特教教师和普通学校领导来到了美丽的凤凰山脚下进行为期五天的培训。

　　我是一名普通学校的老师，我校有三名随班就读的孩子，学校对他们的教育仅仅停留在他们不违反纪律，不被欺负的浅层面，来参加这次培训，我本没有想过要有太大的收获，但是随着第一场培训内容的展开，我知道一个全新的视角被打开了，讲课专家的博学和教育情怀，关于特殊教育的政策解读，办学理念，特殊教育存在的意义等方面都进行了深入浅出地讲解。

　　经过此次培训学习，更加验证了各个学科和领域的教育都是可以融合的。

　　本次培训的内容可谓是精心安排，五天的培训内容层层深入。第一天的培训内容是郑州师范学院特殊教育学院李玉向教授解读了《特殊教育办学质量评价指南》，让老师们对特殊教育的政策，评价标准，政策有了全面的认识。其中普通学校有随班就读的学生，要每月送教两次，且要把随班就读的情况纳入学校年度考核。下午为我们做报告的是来自周口扶沟县特教学校，中小学正高级教师张杰老师，她报告的主题是：因材施教理念下，特殊教育学校语文教学研究。从她的身上我看到了特教老师的朴实无华，兢兢业业，努力奋进，对专业的无限探索，让我看到了特教老师成长的艰辛与不易，我由衷地佩服她的勤勉。

　　第二天也是知识的的盛宴。杨运强博士为我们传送了“教师科研素养提升路径与方法”的宝贵经验，一线教师科研能力弱，都是在摸爬滚打，可是杨博士现身说法，教会我们很多技巧，我觉得很是受用。科研就是反复探索，科研不是写心得体会，而是一项增进知识、创造性的工作。只有那些为解决科学问题而进行的思考才是科研。科研是：“张三说，李四说，王五说然后才是我认为”，还有很多路径和方法，在此不一一赘述，只感觉还有很多知识需要向杨博士学习。

　　接下来两天的学习主要是向优秀学校学习他们的具体做法。最震撼人心的要数去濮阳市特殊教育学校的参观交流学习了。给我留下了难以磨灭的印象。从一进入校门开始到最后的离开，处处皆难忘，好似学校的一草一木都会讲话一样。老师们神采奕奕，和蔼可亲，幽默风趣，踏实肯干，扎实做事，给人的感觉也很真诚。我一下子就被他们的精神面貌感染了！我想在这的学生一定也会被老师们所感染。

　　我们参观了学校的功能室，社团活动，名师工作室，给我的总体印象是——惊艳。很难想象这是一所特殊学校的老师和学生完成的作品。工作室的资料整理地规范、有序；各个活动室整洁温馨，绘画室里，孩子们在认真刻画，还看了他们学校的缝纫工厂，聋哑孩子们在“工作”，他们看到我向我微笑，我向他们伸出大拇指，有的孩子正在认真的缝补，看到他们笑靥如花的脸庞，我不禁潸然泪下，为他们有如此的命运感到可惜，加油孩子们！待你们学得一技之长，将来更好的在社会上立足，祝你们好运！

　　接下来是学校老师带来的三节展示课，我第一次亲临现场感受了特殊教育学校的老师们和孩子们是怎样进行教和学，内容浅显，互动多，学生无法控制好自己，还有老师要坐在孩子身边照顾他们，十岁左右的孩子还不能说一句完整的话，但是他们却在老师的教育下积极地去表现自己，展现自己。他们也在努力地成长，他们身后的家长和老师们都在呵护着他们成长！看过特教的课堂，我不禁发问：正常的孩子还有什么理由不珍惜自己所拥有一个健全的体魄？

　　下午学校进行了四场小型报告，从校长的管理理念到副校长对如何优化学校教学设计的策略介绍，再到校本课程的介绍，最后是学校语文工作室研修活动的探索与实践。令人震撼的是，这样一所特教学校却是一个“教科研基地”“教学能手基地”，琳琅满目的荣誉证书从市级到国家级别，应有尽有。我们普通学校的老师没有理由拒绝成长，因为他们让我们更加认清自己。正如孙老师所说：努力发现生活的美好；努力探寻教育的深度；努力提升课堂的温度；努力充实人生的厚度。因为岁月，浓缩着真情；初心，才会历久弥新。

　　研修活动的第四天下午，由胡曌坤老师带来的《从应用行为分析的角度探讨孤独症谱系儿童的有效教学》主题报告，我对孤独症儿童有了初步了解。真是天外有天，人外有人，每个自我研修的学科以外还有你所不了解的更广阔的领域。正常的孩子在四个月就开始进行有选择性的社会性交往，注重与人的联结，而孤独症的孩子却是先天的终生障碍，不会与人产生联结，只会对物很敏感，会重复机械的知识和刻板的记忆，比如他们会自己玩耍好久，会认识很多单词和汉字，但是他们却不与人交往，不会去关注与人的联结。这是让人痛心的。

　　经历了几天的学习，我不仅收获了满满的知识，也对特殊教育这一新的领域有了全新的认识；与此同时，我的内心也被强烈地撞击着，我们要珍惜当下的拥有，享受平淡的生活。第一次感觉到我们可以健康的长成一个平凡的常人是多么幸福的一件事！

　　此外，经过培训学习，让我对我校随班就读的学生和送教上门的学生如何有效开展教育工作有了思路，我们除了努力教好我们正常的孩子，也要注重教育好学校里这些“特殊”的孩子，让他们能够身心健康地成长，还要教给他们一些必备的生活技能，注重家校联系，不放弃他们，给予他们要求和希望，让他们也能够在阳光下快乐成长，为他们日后独立生活，适应社会打下基础。

　　英国生物学家珍妮·古道尔说过：“每一天，你都会在这个世界留下自己的印迹。既然世界终会因你的存在而不同，那么，你必须慎重考虑，应该为世界带来怎样的改变。”这是我们每个人应该思考的问题，思考清楚后就勇敢、踏实、自信地去行动起来吧！

　　作者简介：

　　王利华，河南省新乡经济技术开发区大杨庄中学语文教师，中小学高级教师。河南省第二届乡村首席教师，新乡市模范班主任，新乡市骨干教师；河南省乡村优质课一等奖获得者，河南省优质课二等奖获得者；市级课题3项。教育感言：心之所向，无问西东，体会生活百味，抒写诗意人生。

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