在风雨中奔跑

浙江省新昌县育英小学五（8）班 袁一航

指导老师：张炎

　　天上的云像被谁猛地打翻了墨水瓶，黑沉沉地迅速铺满整个天空。豆大的雨点砸在窗玻璃上，发出“噼里啪啦”的声响，一如我此刻的心跳——沉重又慌乱。

　　手里那张画着鲜红“70”分的试卷，仿佛有千斤重。这是我上学以来从未有过的成绩，每一个数字都像针一样刺着我的眼睛。妈妈的声音陡然拔高，带着难以置信的失望：“你怎么会考成这样？我前脚刚走开一会儿，你就给我交出这样的答卷！”她的眼神像冰冷的雨点，让我浑身发颤，只能紧紧攥着衣角，把脸埋得低低的，任由委屈和愧疚在心底翻涌。“再考成这样，就别学了！”这句话像一道惊雷，在我耳边炸开。

　　门“砰”的一声被摔上，妈妈的脚步声消失在走廊里。我缓缓坐下，试卷上的红叉在泪光里模糊成一片。但很快，我深吸一口气，在心里一遍遍默念：“失败是成功之母，不能放弃……”我擦去眼泪，拿起红笔，一道题一道题地分析错题。窗外的雨还在下，可我心里却燃起了一簇小小的火苗——我要证明自己。

　　之后的日子，我把自己埋进了书本里。清晨的鸟鸣中，有我背书的声音；深夜的台灯下，是我刷题的身影。每攻克一道难题，心里就多一分底气。

　　再次拿到试卷时，鲜红的“95”分让我鼻尖一酸。我知道，这不仅是给妈妈的交代，更是给自己的成长证明。如今再想起那个雨天，我明白：人生总有风雨，但只要在风雨中奋力奔跑，终会迎来属于自己的晴天。

　　【点评】作文是五年级学生成长主题写作的优秀范例。作者以“风雨”为线索，将天气变化与内心成长巧妙融合，细节描写极具画面感，如“墨水瓶般的乌云”“红叉在泪光里模糊”等，让读者身临其境。心理描写尤为出彩，从最初的慌乱愧疚到后来的坚定奋进，层次分明且真实动人。整体立意积极，把一次考试失利转化为成长的契机，语言流畅且富有感染力，是一篇充满真情与力量的佳作，完全具备报刊发表的水准。

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