教育叙事 | 周 杰:幸福教室故事多之“与雪共舞
| 摘要:初冬,一场大雪洋洋洒洒,如约而至。 看到下雪,感觉整个世界都美好起来了! 清晨,来到学校,洁白的雪花将美丽的校园装扮成一个银装素裹的童话世界。我突发奇想:与雪共舞,应…… |

初冬,一场大雪洋洋洒洒,如约而至。
看到下雪,感觉整个世界都美好起来了!
清晨,来到学校,洁白的雪花将美丽的校园装扮成一个银装素裹的童话世界。我突发奇想:与雪共舞,应该别有一番情调。何不利用这场难得的大雪,和孩子们体会一把冰雪带来的奇妙乐趣!
第一节早读课一下课了。我故意卖关子似的问娃儿们:你们早起都玩雪了吗?答:没有!问:想玩吗?全班异口同声:想!
“好,那现在咱们班就集体玩雪去吧!”我大声说。
“哇——”全班欢呼起来!

“稍慢,大家听我安排,我们排队去操场。赵江南和范家昌,你们俩负责管住男生;范冰琪,张奥晴,你俩负责女生的安全。咱们只在操场上玩儿,可以打雪仗,堆雪人,但是不准去教学楼区域,以免影响其他班上课!”
“遵命。玩雪了!”随着一声吼叫,孩子们欢呼雀跃冲出教室,奔入这银装素裹的冰雪世界。
随着我们的到来,冬季安静的校园立刻沸腾起来了。
看!伴着漫天的雪花,孩子们就像一个个飞舞的精灵,奔跑着,欢呼着……他们有的变着花样在冰雪上玩着各种游戏;热烈的男孩子捧起雪,围成球,看见谁就砸谁。浪漫的女孩子手接一朵朵纯洁的白花,许下一个个唯美心愿。还有的捡起一个树枝,在雪地里写下自己的新年愿望。
有几个男孩玩起滚雪球来,雪球越滚越大,一会儿功夫抱来一个特大号的大雪球跑到我跟前,“老师,看我的”!我赶紧按下手机快门记录这神奇的“创举”。还有几个女孩子正在乒乓球台那边用雪创作她们理想中的雪人哪!
一转眼,发现年轻的数学老师贝贝也加入了孩子们这场冰雪盛会。这下可热闹了,数学老师首先向孩子们发起挑战,“啪”的一声,雪球投向某个同学的身上。
“数学老师你投我!”随着一个声音落地,刚才还“得意”的贝贝老师瞬间遭到“围攻”,更多的雪球朝着她飞掷而来。一瞬间,她的身上、帽子上全都绽开了花……与雪共舞,一张张笑脸也乐开了花。
我举着手机,在沸腾的操场上跑来跑去。这边拍一下,那边拍两下,担当起了孩子们的专职摄影师。几个关系好的女孩子嚷嚷道:语文老师,给我们拍一个吧!语文老师,我笑起来眼睛是不是特小!
小胖妮孙艺萌喘着粗气儿跑过来,“语文老师,别拍了,我们一起玩雪吧”!我嘿嘿笑笑:“你们玩!”“我带您一起玩吧!”说着,她双手抓起我的手就走。于是,胖胖的小姑娘拉着我,在雪地里滑起雪来。

与雪共舞,舞动青春,舞出芳华,舞出同学之间、师生之间的情谊,舞出集体的力量。雪,还在下……
一会儿功夫,刚才那几个堆雪人的女生已完成了她们的创作,在操场上呈现出一个童话般的雪人王国。孩子们正在为他们的奇特创作欢呼着,雀跃着。
天气虽冷,可操场上处处都洋溢着同学们似火的热情,一阵阵欢声笑语在校园的每一个角落回荡。“来来,孩子们,咱们拍一张全家福吧!”在这个美丽的冰雪世界,我们的快乐时光被永久定格。
苏霍姆林斯基说:集体是教育的工具。要想让班级具有很强的凝聚力,多组织一些活动是很有必要的。在这次“与雪共舞”的活动中,我们五二班的孩子们走进大自然,走进冰雪世界,用自己的行动表达自己对冰雪的喜爱,同时也体会到身处这个大家庭的幸福与温暖。通过这样的活动,相信他们会更加热爱这个集体,会以更轻松的心情投入到学习和生活中。

活动结束后,孩子们纷纷拿起笔,写起了自己的这节“玩雪课”,想不让他们写都阻止不了。我把当时拍下的照片顺势发到班级群,家长们纷纷点赞。有的家长把我发的照片制作成抖音在班级群里发布,还有家长把孩子们玩雪的照片发到朋友圈,还配上精美的文字:孩子是该有多幸运,才能遇到这么好的两位老师,上课是师生,下课是朋友。孩子们的周妈妈,贝贝姐,你们辛苦啦,孩子们好幸福呀!
幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。打造一间幸福的教室,给孩子们一个幸福快乐的童年,用勤劳、善良、友爱和智慧去构建,把它装扮得越来越美好。
心向往之,行动铸就,我们一直在努力!
作者简介:
周杰,河南省滑县留固镇西街小学语文教师,中小学高级教师。河南省名师,河南省优秀班主任,河南省骨干教师,滑县最美乡村教师,滑县最具有读写力教师,滑县学术技术带头人。守候一方乡村教育,只为让乡村孩子遇见更好的自己。
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