| 摘要：第一页： 语文 第三单元 ；第二页： 数学 第二十七章 第三页： 语文 第四单元 ；第四页： 数学 第二十八章 语文 第三单元 参考答案： 一、基础训练 数学 数学 第二十七章 反比例…… |
第一页：语文 第三单元 ； 第二页：数学 第二十七章
第三页：语文 第四单元 ； 第四页：数学 第二十八章
语文 第三单元 参考答案：
一、积累运用
1. B
2. D
3. B
4. D
5. 示例一：琅琊四时有景，欧阳修寄情山水，以“醉”写乐，更以“与民同乐”写出亲民情怀。
示例二：西湖雪夜一白，张岱以白描写寂静空阔，于“独往”与“痴”中寄托孤高雅趣和故国之思。
6. （1）不以物喜 不以己悲 （2）醉能同其乐 醒能述以文者 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （4）但愿人长久 千里共婵娟。
二、阅读理解
(一)7. 李白：面对美酒佳肴却“停杯投箸”“心茫然”，表现理想受阻后的苦闷、彷徨。刘禹锡：以“凄凉地”“弃置身”回顾长期贬谪生活，起笔沉郁、感慨身世。答出两人各自情绪并结合诗句，。
8. 示例：李白用“垂钓碧溪”“乘舟梦日边”的典故，借姜太公、伊尹受重用的故事表达自己仍期待得到赏识、施展抱负，为后文重燃希望蓄势。或：刘禹锡用“闻笛赋”“烂柯人”典故，表达怀念故友、恍若隔世的感慨，突出长期贬谪后的物是人非。
9. 相同点：都没有被困境压倒，结尾都表现出振作、进取和对未来的信心。不同点：李白以“长风破浪”“济沧海”表现豪迈昂扬、相信终会实现政治理想；刘禹锡更显理性旷达，以“暂凭杯酒长精神”接受现实、振奋自我，并在“沉舟/病树”中看到新生力量。相同2分，不同2分。
(二)、10. （1）指天气放晴 （2）停息/栖止 （3）每天 （4）命名。
11. C
12. C
13. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）又庆幸当地百姓为一年的丰收而快乐，并且喜欢同我一起游乐。
14. 内容上：通过阴雨与晴明两种截然不同的景象，表现迁客骚人因外物变化而产生的悲喜，为后文“古仁人”不以物喜、不以己悲作对比。结构上：承接上文“览物之情，得无异乎”，引出下文对“古仁人之心”和“先忧后乐”的议论。
15. 共同点：都超越个人享乐，把百姓/天下放在心中，强调为官者对社会和民众的责任。侧重点：范仲淹强调无论“居庙堂”还是“处江湖”都心忧天下，以天下之忧乐为先，重在宏阔的家国担当；欧阳修强调地方官应让百姓安乐、与民共享太平丰年之乐，重在亲民、惠民和地方治理。
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