慧智育：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对于教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育才能阔步前行。为促进学校教师专业成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，2024年12月6日上午，我校名师工作室教师团队齐聚一堂，开展各科组“同课异构”教研活动。

异构课堂 展多元风采

　　“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”尊重了不同教师之间的个体教学差异，更鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异产生不同的构想，开展富于变化而又充满智慧的教学实践。

交流研讨 悟教学之道

　　授课结束后，所有上课及听课教师分别开展课后评议。授课教师析教材、说学情、论教法、悟得失，听课教师品优点、论不足、谈课改、找方向，名师工作室全体成员作总体评价，碰撞出了智慧的火花。

研思总结 明发展方向

　　最后，名师工作室主持人针对授课老师的表现，以及成员们的一些疑问，进行了总结和指导：首先，授课老师设计得都比较用心，且个人教学素质很高。能够根据自己的情景，自然地进行了情感的升华，不假大空，不突兀。针对成员们的疑问，也一一作出了指导。首先指出要注重单元的整体性，上课要明确课型。名师工作室主持人结合自己多年的教学经验，指出新老师会有很多创新的想法是非常难得的，但是由于每个人的性格不一样，不要强求完全成为别人的样子，或是急于求成，鼓励老师们要学会在平时的工作和生活中，学习他人身上的亮点，取他人之长，补己之短，思考改进，形成自己独特的风格，站稳讲台！

　　同课”共精彩，“异构”启新思。此次同课异构活动有效搭建了交流互通的平台，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。心有所向，方能行远；学有所悟，而后笃行。正阳四中名师工作室将继续在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深入落实数学核心素养，为教育赋能！

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