学会担当

陕西省宁强县第一初级中学

2020级2班  侯华铭

辅导老师：郑莉

　　成长就是为我们建造精神的小屋，学会担当便是建造支撑房屋的一根根梁柱。如果没有担当的成长，就好似没有柱子的房屋，终会崩塌。

　　灼灼岁序，恰似晨露；今朝欢愉，明日何处？转眼我便已是一名初中生了。

　　那是一个寒冬腊月的早上，房顶、地面满是一层厚厚的白霜，远看白茫茫的一片，走上去可是滑溜溜的，一不小心就让你摔个大马趴。瞧，同学们一个个酷似机器人似的在操场上小心翼翼地走着。那天恰好轮到我和其他几个同学抬早餐了。在这种天气里，别说抬早餐了，就是将手揣在衣兜里也是感受不到一丝一毫的温暖。然而，雪上加霜的是我还得了流感，手脚冰凉，身体不时还发着低烧。我和同学们来到食堂，炊事员为我们打好了饭菜，我们便轮流着将饭菜抬回教室。经过操场时，几个活泼的同学见操场的草坪上白霜满地，一时兴起，就要从草坪上走过。起初，他们还提心吊胆的抬着饭走，不一会儿便壮起胆来，嬉笑着往前跑去，我和剩余的几个同学为了不掉队只能跟着他们跑。忽然，“咚”一声巨响，往前一看，我们都愣住了，之前在前面奔跑的两位同学已经跌坐在地上，装饭菜的盆子也倒扣在地上，同行的小亮同学责备着说道：“人狂有祸，现在可好！我们怎么向老师交代。”正当我们正在想应该怎么办的时候，那两位肇事的同学竟然一溜烟跑了。偌大一个操场只剩下我和小亮，我叹口气说道：“现在只有我们俩了，不如我们把这收拾一下，再抬一盆菜回去吧！”他点点头，便拿来扫帚和垃圾撮，我们一道收拾起来。寒风中，刚才还冒着热气的饭菜，瞬间与地上的冰霜融为一体，感觉我们的扫帚已经不听使唤了，双手紧紧握住扫帚把一下一下地艰难地清扫着，不觉间，我们的额头已经汗涔涔的，但看着打扫干净的草地，心里还是美滋滋的。接着，我们又一起去食堂打了饭菜端回教室，虽然免不了被食堂老师一顿训斥，但是想到回去可以给同学老师们一个交待了也就不觉得委屈了。

　　我和同伴的行为被同学们看到眼里，回到教室，同学们都向我们投来赞许的目光。那几位逃跑的同学一见到我们也都羞红了脸。

　　当我吃着自己抬回的饭菜时，细细咀嚼方才的一幕幕，我想我之所以这样做，不是因为这件事有趣，而是因为我还没有尽到自己应尽的责任。倘若我当时也逃跑了，那么我的内心必会不安，因为我还没有尽到自己的责任。

　　此时的我心里是快乐的！这是苦涩之后获得的舒心，这是破局之后获得的宁静，这是迎击难题之后获得成长的幸福。

　　也许在许多人看来，担当是大禹为民治水，三过家门而不入；担当是孔子的教化众生“伸之忠义”；担当是邹容的“扫除数千年种种之专制政体，脱去数千年种种之奴隶性质”；担当是周恩来“为中华之崛起而读书”；担当是孟晚舟的为华为集团、为崛起的中国坚守的 1028天。

　　但于我而言，于我们今天成长中的青少年而言，就应从小事做起，从细节做起，也许，成长的精彩和意义就在于做好每一件微不足道的事，躬行不怠，点滴汇聚，一路成长，一路担当，我们才会走得更远、更久。

　　教师评语：小作者用笔质朴，叙述流畅，从自己的身边小事写起，道出了“不担当，则无经世之事业”的道理。对于青少年而言当然是立足今日之责任，学会承担起生活与学习中那些微不足道的事情。

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