有一些伤，有一些自卑，是永远记在深处的，不能忘却。

　　揭开时间的面纱，儿时那一点点记忆浮出水面。

　　小学时，总会有一些游戏，体育课时的丢手绢，松鼠找房子，蚂蚁上树……每到节日班级里的击鼓传花，成语接龙……输了的一定要表演节目。同学们唱歌的唱歌，猜谜语的猜谜，朗诵的朗诵，而我什么也不会，所以我讨厌这些游戏活动，一点不开心。

　　有时知道未来会有活动，我也让妈妈帮我找谜语，背了去让同学猜。那时还没有网络，这类书籍也不多，妈妈也是老一代教师的典型，她会兢兢业业教书，但是这些东西就知道得了了。所以我的谜语准备一两天，背的那是相当熟练，想着能让同学眼巴巴地问我谜底是什么，可结果总是会被分分钟猜出来。心中那个失望啊。所以，我决定永不再猜谜。至于朗诵，不知道那时的我为什么用尽脑瓜也背不会。

　　小学四年级，流行郑智化的《水手》，同学唱过后我很想学。我喜欢这个随性、任性的歌词和声音。那时只有收音机，同学的磁带借来了，我兴冲冲的插上开始学歌了，可惜，我听不懂唱出来的是哪个词，一遍遍倒带，一遍遍记录，结果还没把歌词记录完，磁带卡了。

　　从录音机里拿出缠了的磁带，褐色的胶卷错综复杂，头都大了。妈妈帮我把磁带缠好，再放入录音机，如是几次，声音不是那么流畅了。算了，还给同学吧。他可是千叮咛万嘱咐让我保管好的。他说买磁带可不容易，要坐汽车去县城才有得卖。

　　我得想办法啊，我发现同学有歌词本，我就借来抄。白天没时间，我就晚上抄，抄了一本歌词。哼，谁还每个歌词本。

　　歌词是有了，关键不会唱，一到游戏环节我还是发怵，抵触情绪很强。所以我故意不参加各种游戏，或者让自己学着不那么显眼。但是我个子小，体力游戏上总会是被抓的目标。早已经忘记了自己是怎么度过被抓后的尴尬，反正就这么长大了，但是我知道自己从那时起就不愿意举手，不愿意在公开场合露面。

　　而且五年级时，我发现了一个不能告人的秘密：音乐课上，老师让女生合唱时，只有我一个女生的声音是粗的，是粗的，其他人合唱的声音是细细尖尖的，我的声音好像只有和男生合唱时才没有违和感。所以，再有女生合唱，我只张嘴，不出声……我怕别人说我不是女生。

　　不愿意归不愿意，内心还是有悸动的。我练朗诵，练习讲故事，练习唱歌，这些都是在没有人的时候进行，抑或在心中默默进行。

　　然后，我慢慢可以上台了，可以上台发言，可以上台朗诵，可以上台演讲，唯独不能上台唱歌。我不知道为什么，唱出来的声音和心里想的歌曲根本不是一个调调。

　　后来，后来，后来……后来我上班了，跟朋友去唱歌，生拉硬拽地跟着原唱唱了一首。往后的日子时不时会在办公室唱几句。比我大的同事有一天说了这么一句：时晨啊，人家唱歌是几乎都在调上，你唱的是句句不在调上。我愕然，然后居然说了一句：这是本事。从此走上了魔性唱歌路线。

　　还别说，我的歌依旧句句不在调，但是我越唱越爱唱。我也不再纠结声音粗细，不再纠结有没有把准调，我只在乎我对歌词的理解，我只在乎歌词和我的共鸣。我喜欢那些放荡不羁和心中豪气干云，也喜欢那些用情地伤感或深情地执著。

　　在歌词中寻找精神的境界，唱出自己的状态，不才应该是那些歌作为精神食粮应该带给人们的吗？

　　想想儿时的那些自卑和尴尬，忽然间也就释然了。

　　作者简介：

　　时晨，河南省郑州市第八十一中学语文教师。曾经喜欢用文字抒写内心，曾经又被现实鸡毛打败放弃了书写，如今认识到生活还有诗和远方，决心重拾青春的自己。用文字去回忆，去记录，何不是一件趣事呢？

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