坐在我面前的，是一群人。对于习惯了一对一（来访者），一对二（来访者和妈妈），一对三（来访者和父母。极少）咨询的我，倒是有点不习惯。

　　在咨询室围成扇形的一群人分别是C的父亲、母亲、姑姑、表哥、表侄女。

　　不过，C并没有到现场。

　　C父说：俺过来就是想给你说说俺孩儿的情况，恁看看，他是不是心理有问题？

　　我问：孩子几年级？

　　C母说：早都不上学了，虚岁30了。

　　这怪我了，咨询电话中说一个孩子很叛逆，家长说啥他都不听。因为时间问题，我没有多问，想当然以为又是一个初中孩子，现在看，是青年晚期的大孩子了。

　　我问C父：您是根据孩子的哪些表现觉得孩子现在心理有问题了呢？

　　他说：哎，木法提。都二三十了，还是单身，不结婚，也不工作。说他啥，他也不听。你说，都ZHEN大了，不工作，不结婚，不是心理有问题，那会是啥？

　　看到心理学如今已经飞入寻常百姓家，在老百姓中有这样的知晓度，我觉得很欣慰。但是，近期，我发现一个比较严肃的问题，那就是，一部分家长带着孩子来见我，似乎并不是以解决问题为目的，他们似乎只是为了让我来判定一下，他们的孩子究竟是不是有心理问题，如果有，是什么性质，什么等级。比如家长会问：老师，俺孩儿/妮儿说他/她抑郁了，你看他/她是不是真的抑郁了？要是真抑郁了，会不会好？

　　当我通过望闻问切，发现孩子真的已经是比较严重的抑郁的时候，我一般也不会直接明示家长，而是会提醒家长：孩子睡眠质量这么差时间这么久了，这样继续下去对孩子身体不好，您如果方便，可以带孩子去医院检查一下，看看医生怎么说。即便如此委婉，仍然出现过两位妈妈，顿时泪如雨下，哽咽到说不出完整的话。她们说：“这可咋办咧？这要真是得抑郁症了，要是好不了了，要是让人家知道了，这以后还咋XIN媒嘞（找对象）？”

　　【强烈说明：抑郁症患者虽然会有自杀倾向，但是，并不是说每一位抑郁患者都不会痊愈，都会去自杀，都会找不到对象。】

　　不过，今天，前来咨询的不是孩子本人，而是感觉孩子有问题的家长。

　　我问C父：“您觉得孩子大概是从什么时候开始出现您所说的这些问题呢？”

　　他想了想说：好像是上初中时候吧，有一天，他跳墙出去……话未说完，妈妈接口道：俺孩儿小学学习可好，那次跳墙，是受别的赖孩儿的挑唆……

　　C父接着说：他那次跳墙出去，不知道墙外边是啥情况，跳下去，掉进了墙边的一个粪坑里。差点呛死。我想着是不是那次脑子磕住碰住，出问题了。

　　还有就是，这几年，他成天和一般大的出去喝酒，是不是喝酒喝坏了脑子？

　　还有就是，他上初中那年，俺那边开了个私立学校，都说私立学校管嘞可严，我想着俺俩口做个小生意，成天可忙，也没空管他，干脆送私立学校，让学校管着算了。是不是私立学校要求太严，俺孩儿在那儿压力太大，脑子累坏了？

　　还有个事，就是他出去打工的时候，买了个笔记本电脑，不知道啥原因，被同事给摔坏了，他当时很生气。是不是这事也刺激住他脑子了？……”

　　孩子目前的状态，让家长追本溯源，想到了孩子一路走来，遭遇到的可能会刺激到大脑的几件事。

　　那么，如果孩子脑子真坏掉了，找到我，我又能做什么呢？

　　我问C父、母：“这是你们能够回忆起来的对孩子有过刺激的事，那么，你们今天过来找我，是想让我帮点什么忙呢？”

　　C父急切地说：就是想让你帮帮忙，给孩儿说说，这么大了，得谈朋友，得结婚，哪怕结了再离，我也认了。我愿意花这钱。”

　　结婚这事，难道不应该是孩子个人的选择么？他喜欢的，家长不同意。家长安排的，他不喜欢。他人该如何调和？

　　好像，这也不是我的擅长领域了。

　　顿觉肩头责任重大，任务艰巨。

　　于是再次重复我曾说过数百遍的一段话：我现在脑海中出现的孩子的形象，只是通过你们的描述形成的一个形象，和孩子的真实形象可能相距甚远。所以，如果可以，还是让孩子自己来。那样，我观察到的可能才是最接近真实的形象。

　　还有需要说明的一点就是，心理咨询这活儿，和其他活儿不一样。如果每个人都认为这个人有问题，而他本人并不觉得自己有问题，他就会觉得所有说他有问题的人都有问题。而这个人的问题基本上不会有改变，因为他没有任何改变的动力。如果每个人都不认为一个人有问题，而他自己觉得有问题，这才是真正的问题。只有他自己感觉自己受到了困扰，自己又走不出来，愿意求助咨询师。咨询师才能介入。这样他有改变的动机，才会有改变的动力，也才会有改变的希望。

　　在孩子最需要关注的时候，给予他/她足量的心理滋养，是我们家长应该放在首位的大事。任何以工作忙为借口，都不过是推卸抚养责任的理由。

　　作者简介：

　　岳彩花，河南省长葛市新区实验学校心理咨询教师。中小学高级教师，河南省首批名师，国家二级心理咨询师，中科院认证测量师，河南省家庭教育讲师团特聘讲师。灵魂和脚步，一直在路上。有作品入选《师墨飘香》《师兴旷远》。

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