教师节那天，我收到了一条短信：“老班，三年的时光，您对我不离不弃，陪着我一路前行，今天是您的节日，我想说声‘谢谢您’！”读着这条短信，我的眼眶不自觉地红了，思绪回到了四年前。

　　小佳的父母常年在外地打工，长期的孤独，让她对一切事情都表现出冷漠和不屑。

　　她从不在意老师的批评，似乎还很喜欢被批评，我明白，小佳只是把冷漠当成自我保护的伪装和武器。

　　融化小佳心中的坚冰，需要我用心寻找方法。我开始试着给小佳写纸条“搭讪”，小佳并不回复我，可我依然坚持着每天给她写上一句并放进她的文具盒里，终于，在一句写着“我愿意倾听你的烦恼！”的纸条上，她写了一个字：“嗯！”并夹在我的书里，那一刻，我知道，我敲开了她的心门！

　　放学后我常谎称顺路，陪着她一起回家，我们边走边聊。她告诉我，她很想父母，可他们特别忙。只有老师的批评，才能让父母主动和她联系，所以她故意不写作业，故意和老师顶撞，她的故意不正是对爱与关注的呼唤么？

　　我和科任老师进行了沟通，希望大家多发现小佳的优点并及时表扬她；我还和小佳的父母进行了电话沟通，希望他们能多关心小佳，主动给孩子打电话。渐渐地，小佳有了明显的变化，她变得开朗了，性情柔软了，只是，她依旧不写作业。

　　我分析，小佳不写作业，应该是不会写。我专门为小佳制定了“佳音计划”，利用心理学的“登门效应”，遵循“循序渐进”的原则，根据学生的实际情况，提出符合其能力的小目标，继而提出更高的目标。

　　最终在老师们的帮助和小佳自己的努力下，小佳重新审视自我，不断纠正自己的问题行为，更好地重塑了自我。

　　三年的时光中，我陪着小佳一起，不断调整着“佳音计划”，中招结束后，小顺利考入了一所普通高中，我为小佳感到欣慰和自豪。

　　李镇西老师曾经说过：“爱是教育的前提，但远不是教育的全部，由爱升华为责任，对孩子的一生负责，这才是教育的真谛！”班主任的爱是运用教育的智慧，用一段时光去影响一段人生。

　　博学立范，慧心琢璞，爱心相守，慧心相伴，班主任的爱会永远定格在学生的心中！

　　作者简介：

　　周永辉，河南省新乡市开达学校历史教师，新乡市模范班主任。获新乡市第五届中小学班主任基本功大赛（初中组）一等奖第三名、新乡市初中历史优质课二等奖。始终坚信：教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

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