转瞬之间，从2014年9月走上讲台，距今已快八年了。在溜走的匆匆岁月中，作为一名教师，我感慨过，我困惑过，我也感动过。我曾经问过自己的内心，为什么选择教师这个职业？我想，那一份选择的坚定，大概是源自于看到孩子们在课堂上抬头祈望新知的眼神，大概源自于听到教室里传来清脆读书声的欣慰，大概是源自于看到孩子们点点滴滴进步的满足感，大概源自于与孩子们相处时被孩子们的纯真与童趣逗乐的轻松。

　　那一份不堪的“自负”

　　在我班孩子家长中，有几位是我深交的朋友， 她们不仅学习积极性高，最关键的是还乐于奉献，很快她们成了我工作上的助手，生活中的朋友。

　　有一次，我们约着聊天，一位家长谈及孩子，表现出了焦虑、叹息、无奈：“谁不遇上这样的孩子谁不知道有多揪心，管他哩！总不能把我气死，我要管他紧了，会把我逼疯！他就是那样子……”类似这样的话，我听她说过几次，每次我都有意“扶正”她的思想。

　　此时，她的“老样子”让我心里不太舒服，“怎么会不见进步，老在原地打转呢？”我能理解她的想法，但我不相信她的儿子真的“没救”了！就以好友的身份狠狠说了她几句：“你这样做孩子将来会是什么样子？该想的不想，不该想的想得多；该做的没有做好，不该做的还在坚持……”

　　面对我的直言，她看上去云淡风轻，但还是做了一堆无为的解释。我知道自己也是黔驴技穷，心有余力不足，才会有此如此急切表现。

　　我就是这样一个人，这样一位教师，让朋友不爽时，自己也无法安宁。到家后，反思所言，觉得自己犯了为人大忌，太过“自负”！“每一个学习进步的人，都会一再失败，一再跌回旧的习气中，自己不是没有经历。有时不也无法管控自己，变回老样子吗？只要不放弃就值得肯定。”想着这些，我深深为自己不合适的表现自责，为可恶的“自负”愧疚！

　　就是那一份不堪的“自负”，让我没有看到班里孩子身上的闪光点。我只见别人眼中有刺,却不知道自己眼中有梁木。因此，我成长，在教育路上。

　　改变师生关系——微笑教育

　　微笑，人人都会。但不一定所有人都知道微笑是什么。其实，微笑不仅是表情，更是世上一些最美好的东西。学会用微笑教育学生，对学生的成长人生，有着大大的好处。

　　我2014年参加工作，刚刚站上讲台的我，心里十分胆怯，不自信，担心学生不听我的话，“压”不住学生，所以，每次上课，我都是板着脸，不会给学生一点儿好脸色看。这样的情况持续了大概一个学期，我也没有发现什么不对劲的地方。直到第二学期，我需要讲一节公开课，那节课，我讲的是《风筝》，我全程微笑着讲完了那节课。课后，班干部都到办公室找我来了，他们一直看着我笑，说“语文老师，你以后每天都这样上课呗，这样我们也敢回答问题了，咱班的特特今天都听懂啦，而且还交作业了呢！”瞬间，我明白了，这就是微笑的力量吧！

　　微笑——老师只需将嘴角轻轻上扬，但是带给学生的却是不一样的课堂体验，能让学生从中获得无限的力量。从那以后，我每节课都尽量保持着微笑。这也是我上班第一年，最大的收获。

　　别抱怨，让孩子在爱中成长

　　有道是，身教重于言教。在班里我总喜欢以自己的角度去衡量孩子,接着就是不适当的去埋怨孩子、责怪孩子。围绕在孩子耳边的经常是这样的话：“你们怎么这么笨，这也不行、那也不行”。久而久之，孩子们受到批评后就会失去自信心，对自己感到失望，甚至对我失望。

　　我班峰峰就是其中一个例子。我总是无意间在孩子面前数落他，久而久之，他在做事情的时候总是怕这个怕那个，什么都不敢去尝试。他看见别的同学获得成功时，他还会无所谓的说：“真没意思，真无聊。”我也经常看见他和一些比较自卑的孩子在一起玩耍。

　　发现他的问题后，作为教师，我自己先做了反思与自省，然后及时与他沟通，最后我对教育方式也进行了调整，孩子有了很大的改变。

　　在教育这条路上，我知道了在孩子失败的时候应及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼冷水。孩子有稚嫩的心灵需要靠老师的细心呵护才能健康成长！

　　从未丢失的自信

　　静静地呆望着班里那耀眼的奖状，傻傻的盯着那已经过去的时光，回想起当初那紧张的场景，还在不停地告诉自己：从未丢失过自信。

　　“好久没上台了，这回是你们小学阶段参加的最后一次文艺节目了吧。到初中那种学习紧张的氛围，你们也不会有多余的时间，好好准备吧!”我语重心长地对孩子们说。我的话音刚落，孩子们似乎明白了我话里的意思。然后“热火朝天”地商量着要报什么节目，还有孩子说我们一定要为班级争光，为老师喝彩。随后，《能不能不要说再见》成为孩子们口中的焦点，就这样定下了这一手势舞的文艺节目。在彩排前的几个周里，孩子们的努力排练我都看在眼里，感动在心里。甚至不知道有多少个这样的放学时间，在我给他们的大力支持和鼓励下，在文艺班长的组织和带领下，孩子们自信满满，勤加苦练，最终排练成形，在文艺彩排上就获得了学校领导的认可。接着，在正式演出的前一天，孩子们又一鼓作气，针对小瑕疵及时调整动作，最后在演出现场我班的《能不能不要说再见》手势舞拔得头筹。

　　在我成长的教育路上，每当我迈下一个脚步时，它都会赶忙提醒我：自信，不能丢失!

　　抱着自信向前走

　　窗外，天空格外的蓝，转头忽然看见床头的一袋千纸鹤。我注视着它，忽然想起了那个晚自习……

　　我随着孩子们的脚步一起跟到了七年级,有一次考试总体不乐观。心里七上八下的我整个晚自习都心神不安。我还是没忍住，扭头跑出教室，掉下了眼泪。我一边抹眼泪一边想：“自己怎么回事，没有给孩子传授正确的答题技巧……”正在这时，班里的孩子们都走出了教室，把我围了起来。班长拿出了一纸袋千纸鹤，并对我说：“语文老师，这是咱班同学一起叠的千纸鹤，送给你。”“相信我们，下次我们一定能行，我们会抱着自信向前走。”孩子齐声说。

　　我的泪水更止不住了，“谢谢孩子们，谢谢千纸鹤！”我呜咽地说。此时，我抽出了一张千纸鹤，写上了一句话：抱着自信，向前走。没想到是孩子们的自信，让我们的成绩上了一个新台阶！

　　作为一名教师，我有着一个小小的愿望——希望孩子们都快快乐乐学习，健健康康成长；作为一名教师，我很容易满足，满足于孩子们一点一滴的小进步，满足于孩子们扬着朝气的脸庞，甜甜的喊一声“老师您好!”的感动；作为一名教师，我很平凡，但我很快乐。

　　成长，我一直在教育路上……

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