“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！”                 

——题记

　　蓦然想起冰心这首记忆中久违的一段话，心中不觉有股香香甜甜的暖意涌动。今天，我把这种幸福的暖意分享给大家。

　　我曾在我们村里的小学代过一学期的课。农忙时节，家长忙于农活，根本顾不上孩子，像不梳头不洗脸的、穿反衣服的、没吃饭的学生随处可见。我家离学校非常近，一天三顿饭都是在家吃。刚开始我总是带着大包小包地来上班，同事们开玩笑地问我：“张老师，你又往家带什么好东西呀？”我只是莞尔一笑。后来，同事们发现没到下班，我带来那些包就空空如也，于是她们感到纳闷：没见我离开过学校，东西咋没了？后来她们才知道，我是把带来的东西分给了学生。有吃的、有穿的、有用的，这些东西都是我自己买的。有人不解地对我说：“没见过你这样的人，还没有正式上班就开始倒贴，你还没有毕业哪来这么多钱？”面对这些不理解的疑问，我总是笑着说：“她们都还小，正长身体呢，更何况我小的时候也是这样过来的！”

　　还有一次，一个女生尿裤子了在厕所里哭，不敢回教室。我知道后就去厕所把她带到办公室，帮她脱掉脏衣服，打来热水，给她冲洗干净，用自己的衣服把她包好，并把她的脏衣服洗净装进袋子里。快放学时，我给她妈妈打电话送衣服来。当时办公室的其他老师都说我：“你这是刚工作，怀着满腔热血，什么事情都亲历亲为，等时间长了你就知道有多难了。你不会让学生站在外面，等家长来清理吗？”我说：“我上学的时候就遇到过这样细心并关爱学生的老师，从我把当老师作为我的理想的那时起，我就立志成为一个像他那样的老师。”

　　对小学生来说，年龄小，自制力差，好奇爱模仿，不管对错都想试试。这个时候就需要教师以身示范，用行动告诉学生该怎么做。所以，平时不管是在校园里，还是在教室，只要发现地面上有纸屑或塑料袋，我都默不作声地弯腰捡起放进垃圾箱里；遇到生病的学生多次关心询问，吐了就动手清理；遇到受伤的孩子我会亲自抱着他去包扎。就这样久而久之，学生们在我的影响下，都养成了讲卫生、懂礼仪、有爱心的良好习惯。

　　“张老师好！”“张老师辛苦了！孩子交给你，我们放心！孩子能遇见你这么好的老师，真是他的福气！”在村小的一个学期，这是我听到过最多得话，听着学生们地一声声问好和家长们的一句句赞许，看着我临别时她们写给我的卡片，品读着那些祝福的话语，着实让我感动。

　　入职博源，我更加严格地要求自己。对学生负责，决不让任何一个学生掉队，决不放弃任何一个学生。特别是那些学习有困难的学生，我更是给予了高度的重视。我把他们平均分配到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关心帮助他的学习，如果该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为鼓励。不仅如此，我经常牺牲自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课，谈心，和他们交朋友，关心他们的生活，使之感受到我的温暖，知道我没有嫌弃他们，知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正原因，并给予心理上的鼓励支持。如有其他的困难我也千方百计的帮助解决，尽自己的最大努力帮助学生扫除学习上的一切障碍。

　　记得我班有个叫霍全强的同学，以前，他学习很不好，考试从来不及格，平时也不说话。经过我与他的谈心交朋友，他慢慢敞开心扉，爱跟我说话了。他的父母在外地打工，他常年和弟弟生活在一起，他照顾自己的同时还得照顾弟弟，父母对他的学习过问的也少。我一点一点地疏导他，晓之以理动之以情。使之明白学习的目的，上课时我经常表扬他鼓励他，渐渐的他对学习感兴趣了，一点一点的进步了。期末时考试考了72分的好成绩。他天真的问我：“老师我不是差等生了，是吗？”我告诉他：“我从来没有认为你是差等生，我对你一直都有信心，努力吧，我相信你一定还会取得更好的成绩。你一定是父母的骄傲。”他听了眼睛里闪烁着自信的光芒。我不仅仅是他们的老师，我还是他们最知心的朋友，他们有事都愿意和我分享，我也愿意聆听他们心灵的声音，这样能更好了解他们的情况，更好的开展我的工作。我有多少个学生就有多少个朋友，彼此平等，诚实信任。

　　做蜡烛就燃烧出通红的火焰；做江河就容纳百川；做雄鹰就翱翔蓝天！爱总是不太经意，却不留缝隙。我会时刻铭记自己的神圣使命，努力克服不足，继续在教书育人这个平凡的岗位上奉献着我的火热情怀与赤诚之心。

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