我有梦想再起航

　　曾几何时，2008年北京奥运会的主题歌《北京欢迎你》，以其优美高昂的旋律响彻在祖国上空，作为中国人的自豪感由衷而生。“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，引燃了多少国人想要超越自己、突破自己的决心和热情。

　　小时候，我也有过梦想。我梦想着自己将来要成为一名发明家。就像美国的大发明家爱迪生、英国的大发明家瓦特一样，为祖国发明创造出更多的好东西，那该是多么伟大的职业啊！

　　为此我也有过很多“失败”的探索：我会趁大人不在场的时候，把鞋油擦到皮包上，看看皮包会不会亮起来。还会偷偷地，把家里废弃的菜刀磨得发亮，看看刀还能不能再锋利……

　　当我长大的时候，我成了一名人民教师。在我从业之前，我哥哥特别嘱咐我：教师是一项责任重大的职业，让我尽心尽力。至今，我还时常想起我哥哥的话，不敢对工作有所懈怠。

　　可是，随着梦想一个一个的破灭，慢慢地，慢慢地，梦想离我就越来越远了，模糊了，淡忘了。日月如梭，凡尘旧事已成过往。如今我的教师生涯即将三十年了，而我究竟成就了一个什么样的教师角色呢？平心而论，对于教师职业来说，我也只能说是循规蹈矩般地尽力了！

　　去年春节，我的一位学生来看望我，我问了他工作上的事情：他说自己目前在做无人机整机，争取到了一些政府投资，后面计划增加无人机运输业务，听得我很激动。几天前又得知，26岁的他，荣获了人生的第一项发明专利。我激动地对他说：“你很了不起啊！代替我完成了我小时候的梦想。”

　　没想到，他却说他的梦想是想教一群小孩，把他们从各种形态点拨到开悟，这是一项很伟大的事业。他还对我说：老师对学生能产生潜移默化的影响，教学生也像做饭一样，首先对每一个菜要了解它的特性，再分别用不同的方法去做。最重要的是要了解，了解孩子的内心。

　　几天来，我一直在思考这个问题：每一种职业，都有属于自己的伟大之处，在我职业生涯的“垂暮之年”，我还能不能，能不能再次追寻属于自己当下的梦想呢？

　　昨天我在一个教室里监考，看见一位学生在他的英语试卷上很认真地画着。走近了才发现他画了一副非常好看的肖像画，立体感很强。我问他卷子做完了吗？他说：不会做，答案都是胡写的。我说：你是美术班的学生吗？他说不是。我又问他：为什么不去美术班呢？他说他想上美术班啊，可是家长说负担不起，因为他家里有三个小孩，都在念高中。

　　听了这些，我心里有些惋惜。英语科目考试结束后，我借故问了美术班班主任相关方面的信息。在接下来的一场生物考试中，我观察他还是心不在焉地乱画着那些题目，我就悄悄地告诉他：我已经问过美术班的班主任了，他的文化分必须超过280分，才有被吸收到美术班的资格，否则即便是再热爱美术，也没有机会进一步深造。希望他能先把文化课分数搞定，再一步一步争取机会。

　　再接下来，我看他做题的态度俨然就不一样了。看着他认真的样子，我深深地觉得，作为一位老师，了解学生的内心是多么重要啊！

　　古有韩愈《马说》：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。每个学生，表面上也许都看不出有什么不同，可是在他的内心深处都有自己所渴望的东西，也都有属于自己的，独一无二的秉性。

　　作为教师，首先要有做伯乐的能力和胸怀，才能发现“千里马”和“怒马”的不同。再根据各自不同的特性，在适当的时候，适当的地点，在他们的眼前晃一下，晃一下，他们最爱吃的“胡萝卜”，也许他们都能跑出“千里马”一样的路程来吧？

　　正如我的那位学生所说，要了解他们，开导他们，等待他们开悟，这是一项伟大的事业。50岁，我的梦想再起航，学习做我学生的“伯乐”！

　　作者简介：

　　谢爱梅，河南省西平县杨庄高中化学教师，中小学高级教师。国家三级心理咨询师。曾获第七届“天中最美母亲”提名奖、西平县五一劳动奖章。

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