蹲下身来，又见花开

　　2021年秋，我又迎来了一群可爱的孩子。经过上一学年与孩子的相处，我已渐渐了解了一年级孩子的特点。对此，我胸有成竹。

　　开学第一天，我知道他们定会在教室里叽叽喳喳叫个不停。果不其然。我微笑着走到讲台旁，巡视一周，拍了两下手。有的孩子见状便安静坐好了，但有的孩子依然我行我素。

　　“表扬最后一排的那个女孩子，坐得真端正！”我一边说，一边向那个女孩子伸出了大拇指。

　　其他同学见状立刻安静坐好了。

　　“孩子们，你们已经是一年级的小朋友了，上课就是像现在这样，端正坐好，遵守纪律。我是……”话未说完，有的孩子又开始嘀咕起来。

　　“老师，他说你是黑老师。”一个男孩子大声说道。

　　“哈哈哈……”有的孩子开始笑起来。

　　我也似乎听到了有人叫“黑老师”。教室里渐渐乱了起来。

　　“谁说的？”那一刻，我也在努力压制自己。

　　大家都指向了第二排的一个男孩子，只见他身着黑白相间的短袖，留着草坪头。“我没有！”他辩解道。

　　“作为学生首先要尊敬老师。另外，犯了错误要勇于承认。知错就改还是好孩子。”我严肃地说。

　　“我没有！”他握着拳头，瞪着周围的同学说道。

　　“好了！等会下课再跟老师解释。”我有些生气了。

　　下课后，我把他叫到了办公室。问他叫什么名字，为什么叫老师“黑老师”。他低着头，握着拳头，翻着白眼，似乎要和我对架，依然说“没有”。

　　“田嘉辰，你这样是不礼貌的，老师不喜欢没礼貌的孩子。我也听到你说了。”

　　他开始抽噎起来，依然低着头，握着拳头。“因为你穿着黑衣服……”说着又哭了起来。的确，那天我身着黑色T恤，黑色裤子。

　　“老师知道你不是故意的。但是犯了错要勇于承认并改正，知道吗？”

　　他依然低着头，握着拳头，不说话。我便让他回去了。

　　几天后的一次语文课上，我让孩子们朗读课文。大家都把书本斜立，大声读课文。而田嘉辰语文书都没有拿出来，却在自己的位上折纸。我走过去把他的东西没收了。过了一会，他又钻桌子底下去玩了。

　　我又把他拉到办公室批评教育。“上课不听课，玩东西，这就是违反课堂纪律！”

　　他依旧握着拳头，咬着牙，瞪着眼，自己抽泣着，也不说话。没办法只好让他回去。我与他妈妈通了电话。从他妈妈的话语中，我得知他在家里最小，家人比较宠溺他，脾气倔，喜欢听好话。

　　下课后他依然像没事人一样，笑着和其他学生玩耍。

　　此后的一段时间在课堂上依然做自己的事情，不认真听课，不遵守纪律。但对于他的这种表现，我也不再那么生气了。

　　一次美术课后，李老师收作业，田嘉辰正在交作业。李老师看后，微笑着说“田嘉辰画得真好！”听了老师的夸奖，他扬着头，自豪地说“我妈妈给我买了好多画笔，我在家里天天画。”接着很开心了和李老师聊了起来。阳光正照在他稚嫩的脸上，我发现那一刻他是那么可爱。

　　下午，阳光依旧温暖，我早早来到教室看着孩子们读书。这时田嘉辰跑着来到了教室。

　　“呀，今天来这么早啊！”我故作惊讶地问到。

　　“我妈妈今天做饭早。吃饭早。”

　　“老师你猜我今天吃的什么？老师还有三天就元旦了，元旦要吃饺子。”他开始与我交流。

　　我也开始停下手中的书，和他聊了起来。“冬至吃饺子，元旦放假三天。”

　　“元旦放假三天就可以玩了。”他高兴地欢呼起来，然后又开始与其他同学分享。接着又与我聊起来。

　　下午的语文课，他坐得非常端正。我先是表扬了他，他更加认真了，还积极回答问题。

　　从那之后，他上课开始听讲了。虽偶然犯错误，但不再像以前那样，握着拳头，瞪着眼睛敌视老师。他就像综合楼前的月季花开得正艳，虽有刺，但绽放的花朵掩盖了他带刺的锋芒，为校园增添了一抹活力与色彩。

　　蹲下身来，走进孩子的内心，你会发现不一样的一面。教育需要平等，只有蹲下才能和孩子保持在同一视线上。孩子个头儿小，我们成人和他们说话时，倘若不蹲来，他们必须要仰视才能看清我们的面部表情，才能更准确地听清我们的说话内容。这种仰视无疑增加了孩子们的身体负担和心理负担。特别是当我们一本正经地教育他们时，我们不仅在身体上高出了他们半截，往往也会把声音提高八度，如此，孩子会觉得我们高高在上，从而产生一种畏惧感，最后导致孩子和我们之间的心理距离渐渐疏远。反之，如果我们能蹲下身来，耐心倾听孩子美妙的声音，和他们心平气和地平等对话，孩子们自然愿意亲近我们。

　　蹲下身来，和孩子做面对面的交流。蹲下心来，和孩子做心与心的碰撞。如此，我们的教育才会更加深得孩子的喜爱与接受。

　　作者简介：

　　刘国涛，山东省菏泽市第二实验小学语文教师。喜爱学生，热爱写作。勤勉教学，潜心育人。以教书立身，用文字怡情。有部分作品散见于教育期刊、文学网络平台。

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