砥砺自成芳华

　　——河南省基础教育教学研究室课题实验反思摭谈

　　金秋十月，丰收的季节；务实研究，沉甸的收获。在课题组全体同仁的通力协助下，我校的河南省基础教育教学研究室的立项课题顺利结题了。回眸准备、探究、实践、梳理和总结的过程，虽然有太多的无奈和遗憾，但更多的是收获的喜悦和甘甜。课题结项，收获证书，心情舒畅，内向砥砺，素养提升，自成芳华。

　　客观反思实验经历，既有喜悦又有遗憾。喜悦的是我们的课题团队六人一条心，研究无杂音。无论是课题立项的期盼、如期开题的欢欣、中期报告的打磨、游戏模式的设定、教学课例的制作还是所有资料的查重、最后结项材料的梳理、按期高质量的结题申报等等环节都是齐心协力，集思广益，共谋善果。故此，我们课题组提交的结项材料得到了河南省基础教育教学研究项目评审工作领导小组专家们的认可：“窦金乾同志主持的课题‘小学数学游戏教学的行动研究’，将小学数学中的学习内容与游戏有机结合，初步总结出‘七环节小学数学游戏教学模式’。研究目标比较明确，研究方法比较适切，研究工作比较扎实。”

　　遗憾的是由于课题实验的周期太短，名义上是一年，实际上具体探究只有短短的八九个月。尽管我们按照课题实验的流程，紧锣密鼓地操作，没有任何的耽搁。但是，我们没有足够的时间进行调查、实践、打磨、梳理和总结，导致我们的研究不够深入，不够细致，实验过程简化，典型课例推出较少，研究成果不够丰厚。我完成同意专家组给我们的建议：“要进一步深化研究，强化典型课例的整理和提升，提高研究成果质量。”尽管我查阅了部分结项课题的专家鉴定意见，大都有这样或类似的评语，都是因为实验周期短造成的共性问题。但是，作为课题主持人的我还是很遗憾的。好在经专家组评审鉴定，认为我们实验的课题基本完成研究任务，同意结项了。比着没有结项的课题我们还是幸运的。

　　不得不提且难以忘怀的是：我们的实验团队是团结的、务实的、高效的。在整个课题研究的关键环节，张艳蕊主任起到了引领、统筹和协调的作用；周卫华主任在“七环节小学数学游戏教学模式”成果推广报告和课例视频制作上操心不少；李艳华老师在课题材料的文字方面，尤其是研究成果查重上做了大量的工作；李晨星老师和理婉莹老师撰写了部分研究资料……功夫不负有心人，鉴于这些务实的工作才使我们的课题得以顺利完成，如期结项。行文至此，笔者心潮澎湃，思绪万千，特别感谢大家的辛勤付出！

　　人生百年，岁月如梭。日出日落，年轮更迭，不变的应该是我们不断拼搏、爱岗敬业的信心；潮涨潮落，情怀依旧，永恒的应该是我们立德树人、乐于教研的真情。许多时候，我们总是心有不甘，为生活的种种不如意而心烦，为人生的境况不如愿而悲伤。其实，好多伤感，一半是生活，一半是自己。不要后悔你曾经付出的努力，不要埋怨你曾经踏过的泥泞，看淡一些虚幻，平静一下心情，记住那些美好。各位同仁，请牢记我们的口号：聚是一团火，散是满天星。一群人，一件事，一条心，一起拼，一定赢。

　　砥砺自成芳华，拼搏收获成功。一分付出一分甜，一路辛苦一路歌。课题虽然结项，但是实验不止。我们将以现有实验成果为基础，进行深度研究，争取更大的收获。为我们每个人自身的专业发展持续助力，为周口市文昌小学的教学教研再立新功，为创建周口特色教育名市做出我们更大的贡献，为我国基础教育的发展添砖加瓦。

　　作者简介：

　　窦金乾，河南省周口市文昌小学业务校长，中小学高级教师。河南省优质课教师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省名师，周口市专业技术拔尖人才。爱读书，喜写作，乐运动。终身学习，知行合一，传承发展。用宁静的心，以爱与责任，坚守纯粹的教育！

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