家校沟通之扶贫手记

　　自从2018年接管学校扶贫工作以来，我积极配合县教体局资助中心、焦作市爱心助学会、县总工会以及社会爱心人士，资助了我校近百名贫困家庭学生。

　　资助工作系统繁琐，每学年分为秋季和春季两学期进行资助。资助对象有建档立卡户、低保户、残疾困难学生和其他各类突发贫困户等，资助等级分为特别困难、比较困难和一般困难。

　　为了科学有序地把资助工作做好，根据上级文件精神和教体局资助中心要求，我校成立了资助工作领导小组，规范了学校资助流程。

　　秋季和春季学期开学后，我们资助工作的第一步，就是以班级为单位，填写贫困家庭资助申请书。然后学校资助领导小组委托班主任通过家访等方式，对提出申请的学生家庭情况进行落实。经确认无误后，由班主任告知贫困学生家长，持身份证、户口本、银行卡等相关证件到学校登记基本信息，学校建立拟资助学生名单。

　　经学校资助领导小组集中评议，量化考核，在资助网上比对，形成最终结果上报资助中心。资助中心还要对学校上报的名单逐一比对落实、协调各校信息，无误后委托各校及时公示。

　　学期末，领到资助金的学生家长要到校签名确认，学校及时发放明白卡和温馨告知书，让家长了解资助信息。最后，学校要把所有受资助的学生信息一项项分门别类录入资助网，还要整理相关档案备上级检查。

　　资助工作具体细致，贯穿整个学期乃至学年，干资助工作的人很辛苦，在信息统计和资助环节上不能出一点差错。但看到一个个贫困家庭因受到资助而欢欣鼓舞，对政府感恩戴德时，我觉得付出的所有辛苦都值了。

　　记得那天，一个刚刚摆脱贫困的学生家长来找我，哭着说希望重新受到资助，细问之下得知，孩子的父亲出了车祸死亡，家里一下子失去主要经济来源。我一边安慰她，一边按照学校资助流程，连夜加班补报了她的信息。

　　还有一个父母双亡的贫困学生，跟着年迈的爷爷奶奶艰难度日，每到填报信息时，我总是打电话嘱咐他的爷爷奶奶到校需要带的证件，并写到一张纸上让学生捎回家。

　　可以说，受资助的家庭一个比一个苦，单亲家庭的、父母双亡的、父母或子女残疾的、父母一方或双方弱智的，父母离异的，每当填报这些信息时，我的心总是异常沉重。如果这些家庭不能得到及时资助，如果这些家庭没有来自社会的关爱，他们该如何生存下去呢？

　　抽空家访时，看到他们都能过得去，我不禁暗暗为我国的精准扶贫政策叫好。一个姓韩的学生，父亲残疾，母亲有智力障碍，当我拿着家访登记表到他家时，受到了热情的接待。温馨的小屋，干净的水泥地面，比我想象的要好的多，男主人拄着双拐热情地让烟，女主人含混不清地说着什么感谢的话，他们红光满面的样子，干净整洁的衣着，让我感到“不愁吃、不愁穿”政策的到位。

　　当我疑惑两人都没有工作能力，为啥还能生活无忧时，男主人的话及时解除了我的疑惑。原来除了孩子上学有资助，政府还按月发放建档立卡贫困家庭补助，逢年过节政府还有慰问金、粮油等实物补助，加上平时爱心人士的资助，一家人的生活现在基本衣食无忧。

　　是啊，我们经受了震灾、疫灾、水灾，在大灾大难面前，全国上下团结一心，众志成城。我们的民心如此稳定昂扬，和谐向上，不正是我们能够把最弱势的贫困人群照顾得无微不至，带来的联动效应吗？

　　灾难无情人有情，我们河南今年遭受了有史以来较为严重的洪涝灾害。从洪涝来临到消退，来自全国各地的爱心救援和物资支援从没停止过。十月份，我们学校及时配合上级资助部门，统计上报了受灾较重的家庭信息。结合上级资助精神，经我们学校资助领导小组研究决定，把受灾较重的家庭学生作为本学期的资助对象，及时给学生和家庭送去温暖。

　　更为可喜的是，加入爱心资助的人和单位越来越多。检察院、法院等单位的爱心妈妈们为我校贫困学生送来了书包、笔本，甚至还有孩子们爱吃的零食，焦作爱心助学会的爱心人士亲自打电话落实贫困学生并进行资助，县总工会也总是及时向贫困学生伸出援助之手。

　　记得那天上午快12点了，县总工会还奔跑在资助贫困生的路上，并电话询问我贫困生的具体地址。爱心人士和爱心单位的爱心之举，像一道道绚丽的阳光，温暖着贫困学生和贫困家庭，给他们以力量，给他们以信心。

　　学校和社会的资助工作，撑起了一个个支离破碎的贫困家庭，让一个个贫困家庭的孩子重获新生。

　　扶贫路上辛酸多，但作为资助工作人员，我为党的扶贫政策感到骄傲，我为我的工作感到自豪。

　　作者简介：

　　李喜平，供职于河南省修武县竹林小学。中共党员。河南省作文大赛优秀辅导教师，河南省示范课一等奖获得者。喜欢唱歌、写诗、旅游，人生座右铭：转变了自己，就转变了一切。

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