较 量

　　作为一名普通的乡村教师，我和我的弟子们每天都在斗智斗勇，每时每刻都在较量中成长。

光荣榜

　　不知道是学生没学会，还是图省事的原因，晚自习我检查学生作业时，发现张明同学在抄袭别人的作业。我上前制止说：“就算你抄袭完成作业任务了，还等于你不会。”张明同学不以为然地回答：我这是在借鉴他的作业方法。

　　走到学习委员座位旁，我问今天的作业完成情况，学习委员告诉我：“有三位同学没完成。”我告诫学习委员：“请把三位同学的大名公布到教室后面的黑板上，以观后效。”

　　第二天，我进教室后突然发现：教室后面黑板上，在公布未按时完成作业的学生名单上方赫然多了三个大字：光荣榜。

学生奶

　　学生奶推广两年了，尽管有一部分学生喝不习惯牛奶，但多数学生还是对牛奶情有独钟。

　　出于教师职业的责任感，每次到教室上课，我总是提前几分钟。今天上午大课间时间，我走进教室，发现有几位男生在津津有味地喝着刚放下来的牛奶。

　　“习惯吗”我关心地问。

　　“嗯，还不错！”学生一脸的幸福。

　　“为什么要喝牛奶？”我进一步问。

　　“班主任要求的，不喝不中。”

　　“因为我渴，所以我喝。”

　　“因为好喝，所以我喝。”

　　我问的简单，学生的回答也简单。正当我转身离开的时候，一位学生也发话了：“喝牛奶，做奶牛。我喝牛奶，是为了学习奶牛的奉献精神和无私品格，我想拥有奶牛一样的体魄，奶牛一样的精神境界，为祖国的繁荣富强勤奋劳作，贡献自己的一份力量！”

　　学生说完，教室里一片笑声，有的同学还不自主地鼓起掌来。目视着刚才发言的同学，我送给对方一个笔挺的大拇指……

以貌取人

　　上课时，同学们听得很认真，唯独胡海洋同学一副心不在焉的样子。讲课结束，趁安排学生做练习题的间隙，我走到胡海洋身边：“刚才，你怎么不好好听讲？是不是你都会了？”

　　胡海洋低头不语，我继续发话，“老师、家长都很器重你，你不学习，别说对不起老师了，连你的家长也对不起。今天你上学到校的时候，我看到是你妈亲自骑车送你到学校的。”

　　“她不是我妈是我奶。”听我说到这里，胡海洋终于搭话了。

　　看自己说错了，我赶紧纠正：“你奶年纪大了，可还得亲自骑车送你上学。下次应该你骑车，你奶坐车。”

　　常言说，眼见为实耳听为虚。今天这个事儿，我对这句话又有了新认识：耳听为虚，眼见未必真实。

　　胡海洋同学是我校九年级的一名中学生，父母春节后外出打工，胡海洋就跟爷奶生活在一起。因为想父母了，这几天上课，海洋常常走神，前天下午放学回家后，竟然告诉奶奶不想上学了，在爷奶的一番劝说下，暂时答应下来继续读书，吃过早饭后，奶奶就亲自把他送到了学校。

　　胡海洋的奶奶穿戴讲究，侧面看很像一位中年妇女，无怪乎我会把她当做胡海洋的母亲。有学生私下叫我：以貌取人。

　　较量时有发生，精彩各有不同。在我和弟子们的较量中，我们并肩成长着、成熟着……图片

　　作者简介：

　　赵付友，河南省西平县五沟营初级中学美术教师。河南省作家协会会员。教学之余，笔耕不辍，散文和小说散见于《奔流》《精短小说》《河南日报》等媒体。

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