教育需要无痕

　　新学期不久， 班里的一位女生说她的三本漫画书不翼而飞了。

　　这是我接手这个班级第一次发生这种事情。一时间，我不知所措。经验告诉我，既不能兴师动众地处理，也不能置若罔闻。

　　扫视了一下全班同学，个个神色安然，看不出有什么异常。  我在脑海里急速搜寻解决问题的方法，对，有啦！就从漫画书谈起吧。

　　我问大家：“谁喜欢看漫画书？”

　　大家几乎异口同声回答：“我喜欢看！”

　　这时，一个男生还举起自己的漫画书，他的呼声最高。他的行为引起了我的注意，我把目光在他身上停留了几秒钟。要在平时，他在课堂上几乎不说一句话，作业也经常不完成。我装作不在意的样子问那名丢书的女生：“你的书什么时候丢的？”“星期三放学时就放在桌子上。”

　　周三的值日生好像想起了什么，说某某某最后走的，他最后锁的教室门。

　　刚才那个呼声最高的男生眼里闪过一丝不安与紧张，我心里有了底儿，但依旧平静地说：“既然大家都喜欢看漫画书，那一定是某个同学拿去看暂时忘记还了，书嘛，读完了也就没什么意思了，难道那本书有收藏价值吗？”

　　大家都笑了。这时，我再次把目光投向那位男生，他显得很不自在。

　　我接着对丢书的女生说：“你的书一定丢不了，估计是哪个同学看见了，爱不释手，拿回去看了忘记告诉你了。那个同学看完了，下午一定会还给你的。”

　　下午一上课，丢书的女生就高兴地告诉我：“老师，我的书回来了！”

　　我用赞许的目光看了看那位男生，诙谐地说：“以后大家尽管带书来看，资源共享嘛！”

　　那位男生原本因紧张而涨红的脸似乎更红了，但此时，他流露的更多的是羞涩的笑。

　　这件事让我深深地感受到教育无痕的魅力。教育需要无痕，这不仅仅是一种向往，也不仅仅是一种境界。这更是一种规律，一种原则，一种方法，一种技巧，一种艺术，一种智慧。我们不能人为地去创造规律，我们应该顺应这个规律，坚持这项原则，使用这种方法，掌握这种技巧，领悟这种艺术，增长这种智慧。

　　作者简介：

　　栾丽红，山东省济南市钢城区新兴路学校语文教师，中小学高级教师。爱好写作、演讲。作为一名初中语文教师，喜欢用阳光的心态，书写生活的多姿多彩，喜欢用努力的姿态，托举孩子们五彩斑斓的未来。

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