父与子

　　适逢黄昏，落日将他的影子拉得很长，很长……去年那段冬末转春的日子，正值三月，各地疫情还未控制住，学校尚未复课，上网课成了我的家常便饭。家里的生活琐事都需要父亲亲自出马，而父亲却扭了脚，于是便拄起双拐，家里正是困境。前几日，我的作业不过关，他又惯常地指指点点，对我的每道题都要求苛刻。这点火星点燃了我压抑郁闷已久的心头火药桶，我与父亲冷战了些日子，这段时间，除了吃饭等必要的事，我甚至懒得见他。

　　一个下午，上网课要打印一些资料，我积极要去。父亲却冷冷地拦住我：“你快上课了，回去吧！上课不用这。””我不甘道：“我赶得上。”“别插手这么多，回去候课！我等会儿去给你打印。”他已经带着不容商议的怒气。我只得作罢，不去就不去，哼！

　　回到书桌前，我很快开始上课。他也接手了新任务——细心整理我在课堂上需要的资料。

　　我听课时，用余光瞟了一下他——他拿着手机，缓缓持起双拐，既要握拐杖，又要拿手机，右手显出吃力而别扭的样子。我思绪回拢，忙复听课。可是那拐杖不停抵住地板发出的清脆有力，而不失坚强的声音，却吸引着我。我如一个雷达寻找信号般，终于望向父亲。

　　那是一个扭了脚后食量大减而显得消瘦的背影，却不知何故，让我觉得他仍有往日强壮的影子，他稳健有力的步伐变成两步化作一步的蹒跚，他曾打理得整齐顺滑的头发不知何时也变作一团乱蓬，他的右手握住了两样东西：手机和拐杖，使他不自觉地右倾身子，想以此不至于倒下。这样的姿态，似乎给他原本就困难的行走更增加了一份努力的需要——这一切被夕阳拽出极长的影子，落在我家客厅通向阳台的那条长长的走廊上。我一向不擅流泪，这一刻，却感到一种少有的酸涩，又忆起他严厉的话语，怕被发现，我赶紧回转头正对电脑网课屏幕。

　　“啪”，一摞被装订得整齐的资料出现在书桌上——他已经帮我打印完全部资料。我还在上课，快速扭头向他说了声“谢谢”——从未向父亲表达过谢意，对于他为我所付出的日常，我都一贯心安理得地全盘照收，而这次，或许良心发现，对他富有仪式感地礼貌了一回。他也听得出些情感吧，态度和缓但仍不乏严肃地说：“快听课。”自此以后，父子二人的交流才渐渐多了起来，忘却争吵，和好如初。

　　一切随着时令温暖起来——五月，风和日丽，春暖花开，疫情终于结束，郑州各学校陆续复课，父亲和我的隔阂亦消融殆尽。而走廊上那被落日拉长的影子，则早已延伸进我的记忆和以后的时光里……

指导教师：龙伦伦

　　指导教师点评：

　　父亲与儿子之间的关系很微妙，它是沉默的，有力的，而又倔强的。在责任面前，双方总会争着去肩负，都是敢于担当的汉子，硬碰硬，难免和气大伤。但是时光会不失时机地给彼此一个值得被原谅甚至被打动的机会，来自偶然，动情于敏感。你看到父亲艰难前进的动作细节，从未改变的严厉神情；感受到作者的内心被时光机会触动的细密感情……这都源于少年发自内心的呼喊：“父亲，您真不容易，谢谢您！”

        作者简介：

　　赵起明，河南省郑州市桐柏一中实验学校八年级院士二班学员。他坚信：从生活缝隙里寻找不易被察觉的细微能引领我们走向心灵的纯境，人性的美境。他会一直发掘这些时光礼物，像打造艺术品那样，用思想和文字的刻刀精心雕琢，最终把充满真情实感的成品献给读者。

• «