师魂映党旗 甘做追梦人

　　最美是那中国红，圣洁党旗映心中；最真是那赤子情，忠诚教育追梦行！

　　——题记

一、秉承父志，播种教师梦

　　我出生于教师之家，父亲在三尺讲台默默奉献了一辈子，大大小小几百张奖状记录着父亲的优秀业绩，一生清贫却乐此不疲。在他的影响下，“做一名教师”这个梦想便在我的心中生根发芽，我一直在为此努力。

　　2002年，我于郑州铁路师范院校毕业后，踏上了神圣的三尺讲台。虽然只是一个代课教师，薪水很低，可我揣着初为人师的新奇与满腔的热情，投入到教学工作中，依旧感到快乐和充实。接着教学中的困惑如潮水袭来，学生的不听话使我懊恼，作业不认真使我彻夜无眠，教学成绩的不理想使我哭泣……

　　2004年，我带着种种的困惑与挫败感来到郑州一所私立小学。我开始俯下身子，静下心来，认真地从点滴起步，向专家学习新的理念，向身边的同行前辈学习教育教学方法，向教育专著学习班级管理……

　　终于，一份耕耘一份收获，我带的四十七人的小升初的毕业班，有四十三人考进了郑州外国语学校、河南省实验中学、郑州中学，望着他们越飞越高，我感到为师的幸福。

　　2009年，我有幸参加了老家的招教考试，并以优异的成绩应聘上岗。与当年许多刚上岗的老师一样，也渴望去教学环境比较好的学校去，可是最后我还是被分到一所地理位置偏僻的小学。学校只有十来个教职工，教室破旧，办公桌椅走了样……

　　初到校时，苗校长对我说：“你接的班有点差。”

　　“差到什么程度？”

　　“全乡倒数第一！”

　　我笑了笑说：“没关系，我只有进步的空间，没有倒退的余地了！”

　　我一直坚信：一份付出一分收获！一份努力一份幸运！面对着孩子们一双双充满渴求知识的眼睛，我积极地投入教学，真的是面向全体，爱心倾注，披星戴月，呕心沥血……

　　半学期过去了，我们班的成绩由倒数第一上升到了正数第七。

　　“如若爱，请深爱！”对于一线教师，更是如此。

　　每一个孩子都是不可复制的孤本。“当一个孩子最不可爱的时候，正是需要我们老师给予关爱的时候。”所以，带着这份师爱，满眼欢喜，迎着朝阳，走进教室，听书声琅琅；夕阳下，来到操场，和我的一群小粉丝一起漫步……

　　正如陶行知所言：“在教师手里操着幼年人的命运，更操着民族和人类的命运”。作为一线教师，我不敢有丝毫的懈怠，因为我深深懂得，杨柳枯了有再青的时候，可孩子们的求学时光却很难重来，每一个孩子都是一个家庭的希望啊！引领每一个孩子成为最好的自己是我作为一线教师的责任与使命！

二、携手成长，点燃亲子梦

　　2010年是我的人生转折年。感谢上苍，当生活以痛吻我之时，给了我一个可爱的小天使——女儿，使我有勇气、有力量去笑着报之以歌。

　　面对年幼的女儿，我在想：每个孩子都是拼尽全力开放的花朵，为人父母的我们应该用心陪伴儿女的成长，把经典有效地根植于孩童心中。我先当好妈妈，再当好老师。

　　独行速，众行远。带好自己女儿的同时，携手多个家庭致力于儿童家庭教育的引领，做孩子阅读的点灯人。这些年我先后建立了七八个“亲子朗读群”，主张大手牵小手，每天15分钟，引领孩子诵读传统文化，起到潜移默化的熏陶作用。相信：简单的事情重复做，由“量变”的积累必然引起“质变”的飞跃。

　　数年来，我与1000多个家庭携手，每日坚持打卡，在群里陪伴孩子，朗读传统文化，为孩子的健康成长保驾护航。《大学》《论语》《朱子治家格言》《道德经》《增广贤文》《孝经》读了个遍，目前正读《诗经》。此外，我还开设了“育女琐碎”公众号，选编的《亲子共读》已编辑成册，令很多孩子与家长爱不释手。

　　家是最小国，国是千万家。作为一名教育人，更应该干好自己的事业，经营好自己的家园。好的家庭教育一定是：孩子在成长，父母的水平也在提高，共同长成自己喜欢的模样。

三、结缘师训，助力成长梦

　　在教坛摸爬滚打的十多年，使我深深懂得一线教师的伟大与不易。迎着晨曦与学生奔跑在操场，伴着月光查看学生是否进入梦乡，为了一节公开课苦心积虑熬至深夜，为了留守儿童利用周末去家访……

　　我发现，这些默默无闻的乡村教师，和大城市的老师比起来，就像在荒寂的田野里摸索前行，更需要专业成长的引领。2013年，我结缘教师培训工作。7年里与国培、省培的相知、相伴到相熟，我像是和师训工作谈了一场漫长的恋爱，矢志不渝地愿做一束光，照亮乡村教师的前行之路。

　　我的梦想，由成为魏书生那样的好老师，变成了职业追求：尽己之力助推更多的一线优秀教师实现职业梦想。所以在国培、省培遴选学员时，作为具体负责人的我特别严格，因为那是优秀教师成长的平台，是他们眺望远方的窗口。

　　我最期盼的愿景，是每个乡镇每个学校都能有那么几个领头雁，“张嘴能上课，坐下能讲座”，引领、带动身边的每一个人，乐意做孩子们的好老师，能够快乐、幸福地站稳讲台，而且站得精彩、乐此不疲。

　　因为热爱，所以敬畏。我相信当教师培训工作达到你情我愿的时候，那效果将不言而喻。在广东华南师大、陕西师大、河北石家庄、安徽芜湖、内蒙、北京，都留下了我和教坛的众多精英交流与分享的身影……积沙成塔，集腋成裘，多闻广见，热诚所至，为我主持省级课题《“互联网”+背景下乡村教师常态化研修策略研究》奠定了坚实的基础，并荣获省级成果二等奖。

　　在我的推荐和引导下，一个个市级骨干、省级骨干、省级名师脱颖而出，一个个名师工作室的工作有序展开。于是，我看到，更多的教师插上读写的双翼驰骋在自己的专业成长之路上，一所所学校因为有了追求梦想的老师而焕发新的生机，更多的孩子幸福生活快乐学习笑脸如花……我知道，我所有的付出都是值得的。

　　回首长垣师资培训工作，有如约而来的风景，有不期而遇的精彩。教师常态化研修习惯，已经成为一架攀登的云梯，牵着梦想的脚步，一路跋涉，一直延伸到梦想成真的那极：能体面地生活，有尊严地工作，幸福地成长。而我愿助推教师的成长，尽己所能，照亮他们前行的路。

四、万里援疆，圆我支教梦

　　尽管师资培训工作让我找到了生命的价值，但是我内心深处依然恋着那三尺讲台，恋着那教育初心的源地。于是2020年8月，我激情满怀，回归一线，到长垣市市直第二实验小学任业务副校长。我想把全部的爱与情倾注于我钟爱的教育事业。

　　而今，我来到祖国最需要的地方——大美新疆，成为万人援疆队伍中的一员。这里，是我梦中的诗与远方，更显示出作为一名党员教师的勇气与担当。泱泱中华情，情系他乡是故乡。

　　此刻坐在红星学校的办公大楼里，回忆着自己的人生之路，不仅热血澎湃。

　　我家六口人，四个党员。兄妹四人，都在各自的岗位上沿着父亲的足迹，兢兢业业地耕耘着自己的事业之田。我也来到祖国的边疆，在未来的一年半，将尽己所能为哈密教育贡献自己的力量，用实际行动书写好“援疆三问”（来疆为什么？在疆干什么？离疆留什么），学习胡杨、雪莲之精神。

　　回首这19年的教育之路，每一步我都走得坚定而自信。此时，在万里之外的边疆，望着家乡的方向，我会想起年迈的父母、未成年的女儿……可是转身我又看到千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的胡杨林，低头看着胸前鲜艳的党徽，心潮涌动：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对教育爱得深沉。”如今，作为援疆队伍中的一员，行走在哈密的教育之路上，我是幸运的，更是幸福的。

　　站在自己的人生赛道上，我始终不忘教育初心，用脚步丈量我深爱的祖国，用行动书写教育春秋，用诚心感知诗和远方......

　　师魂映党旗，甘做追梦人！

　　作者简介：

　　张会娜，河南省长垣市第二实验小学业务副校长。现在新疆生产建设兵团第十三师红星学校支教。河南省名师，长垣市首届家庭教育讲师。人生感言：像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活。

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