“快乐老班”的春夏秋冬

　　作为一名年轻的“小老班”，我带的第一届“娃娃们”已毕业两年了。不知为何，最近我总是频频想起他们，在一起的点点滴滴荡漾在我的心头，浓郁的师生情使我的春夏秋冬四季馨香。

春花灿烂

　　从三月起，人间变得温暖。人们逐渐摆脱沉重的束缚，从室内解放出来，投身于充满惊喜的大自然，人们欢歌舞蹈，只为庆祝又一年的春天。

　　三月中，班里有四位同学过生日。我以状态不对的缘故把他们叫到外面批评教育，学生在班里准备惊喜，班长在办公室里匆匆插蜡烛。算好时间，等我大发雷霆后，四个孩子哭丧着脸进入班里，没料到推门的一瞬间全班高歌生日快乐。待到班长捧着蛋糕徐徐而来，那四个孩子更是多云转晴，顿时也明白了我的用心。自那时起，班级里成立了生日专项基金，由生活委员偷偷给当天过生日的小寿星藏生日礼物在课桌里。直到现在，我不能忘记那几个孩子的眼睛，不能忘记她们靠在我肩膀的一脸期待，不能忘记那时的惊喜和欢乐。

　　四月末，我带着班里期中考试进步的同学来了个许昌吃喝玩乐半日游。分为五个小组进行管理。我们承包了半个电影院和自助餐厅，孩子们玩得不亦乐乎，出发前多次强调的团队纪律也落实得当。电影院的工作人员直夸我们二中纪律好，学生素质高；餐馆内他们少量多取，无人浪费。也许走出校门与书本无关的才算是落实在个人身上的教育。除了知识文化，我们更要教会他们做一个高素质的现代人。

夏叶斑斓

　　花儿送走了春天，盛夏正要一天一天，一天的绚烂。

　　临近六月份，生物地理大考迫在眉睫，日子开始紧张起来。夏天的太阳从不偷懒，学生也借着它打呵欠的间隙起早趁凉读书。五楼的教室特别热，如一个蒸炉般发酵着炎热、瞌睡和坏情绪。最后位的孩子就靠着没有温度的铁门读书，大家一个比一个声音亢奋，钻进书里就感觉不到了任何干扰了。周测步步紧逼，课本越翻越快，模拟卷成堆降落。我开始日日励志，天天表扬，并激励男生女生一模二模平均分竞赛。我也以此鼓励班内的爱偷懒的学生，那么有意思又简单的学科怎么甘落人后。

　　班里有志之士开始学习到一两点，学生的扣扣群听说成为了群里讲题语音直播。就这样，我们走过了那些发人奋进的时光，也一直保持着名列前茅的生地成绩。超乎寻常的奋斗是值得人们铭记一生的，他们会由此找到信心和动力，激发自己更向上的心。

秋风解意

　　踏着清爽的秋风我们一起迈进了九月份，跨进了九年级。这是一个新的开始，也是新的压力。班里的孩子也开始静下来钻进去，教室里安静的掉根针都能听到，他们有了目标，也主动加入了额外的功课。我开始天天钻研中考卷，记录常见错误题型，和学生一起背书写字。我的认真也变成了他们一看就大气不敢出的黑脸，我的话语除了日常总结教育越来越少，我们一起伏案苦读。

　　班里的学生有了变化，字差的同学开始课间练字，决心上重点高中的学生大门不出，成绩较差的学生开始辅导班轮番轰炸，午休到一点半还昂着头比着不去睡。每到我想偷懒时我就想看看讲桌下的学生那一张张认真的脸，从而找到动力。直到期中考试，我终于等来了班里四十多位同学取得不同程度的进步。我安排家长写给自己孩子“表白”信，孩子在收到成绩后写回信，两者的感情又增进了一步。青春期的孩子看重别人对自己的评价，而父母和老师在其中一定要扮演最温暖的激励角色。

冬雪润心

　　转眼走到了岁月最终章，天气越来越冷，就差一场雪花来成全冬意。今年冬天很冷，可无人在乎。老师们结束了上册课文又匆匆开启下册课本，学生们的课时练也由上册换成了下册。办公室里，开始有人陆续找我谈心。班里学生日记里开始频频出现伤感，伤感着六个月后的各奔东西，伤感着这个相聚三年的大家庭。有学生在日记里写到，也许我们是高老师最差的一届。看到这句话我开始热泪盈眶，是不是最差不确定，但我肯定是我最用心最投入的一届。

　　二零一九的最后一天，一位八年级转入武校的同学回校看我们，班里的学生都飞奔到大门口迎接他，我也开始想象他们毕业后会不会也这样飞奔着来看我。初登九年级的我，开始对任何未知有了期待，期待着他们金榜题名，期待着他们在各自的高中和大学喜笑颜开，期待着我的教育让他们派上用场，期待着他们还记得初中三年那个大家庭。师生一场攒一份真情，才是教育生涯中永不褪色的期待。

　　元旦那天，我给每一个学生手写了新年贺卡，在袖子里藏了五十六根棒棒糖。放寒假那天，我和班委们准备了奖励和冒险红包，贴在黑板上，由进步和退步的同学随机抽取。在学业紧张的日子里，我用我的行动告诉他们：有我！别怕！

　　教师是一个神圣的职业，班主任更是。你偶然说的一句话也许会改变某个学生的一生。正是因为这种职业的特殊性，我们才应该凡事从“心”出发，点亮每位学生的心灵，做好他们的引路人。

　　鲁迅先生说，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火:我便是唯一的光。

　　愿每一位教师都能够带着那份光热，朝着幸福的未来策马奔腾。

　　作者简介：

　　高静，河南省许昌市第二中学语文教师。喜欢带领学生在语文的天空里尽情翱翔，在班主任职位陪伴孩子充实成长。被学生评为最受学生欢迎的老师。教育格言：以爱浇灌，静待花开。

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