一节“史文课”

　　今天是九一八，第三节是语文课，我便早早来到了教室。

　　上午10点整，防空警报拉响了，同学们陆陆续续地站了起来，稀稀疏疏的。我皱了皱眉，心里有一丝不悦。但立即自我安慰，也许他们不了解历史。

　　警报换着频率在响，他们换着姿势在站。警报为何响，他们为何站，他们知道吗？我不得而知。但即使没有站如松，我相信他们也知道自己是中国人。

　　警报声落，他们缓缓坐下。班主任说了一些班务，我打开了课件《观沧海》。

　　第二次警报响起来了，同学们站立的动作明显快于刚才，表情也变得严肃，虽也有交头接耳者但在我的目光下也悄然闭了嘴。

　　声落时，我环顾了四周才张嘴道：“如果你是中国人，那就挺立起腰板站直了。”一阵骚动后全班异常安静，他们不知道我要干啥，只是静静地看着我。

　　“1931年9月18日晚上，日本人在东北炸毁了一段自己修建的铁路，然后栽赃嫁祸给中国人，以此掀起战争。1932年2月，日本占领了东北地区，开始了长达14年之久的统治和奴役。”

　　“日本人狼子野心，在我中华的大地上烧杀掠夺无恶不作，就连妇女和儿童都不放过，甚至用刺刀划开孕妇的肚子挑起未出生的婴儿……”

　　我实在说不下去了，眼睛里含着热泪，我使劲地控制着自己。

　　“今天，又是九一八，这警报声一来祭奠那些在战争中失去生命的中国人以示哀思。二来警醒我们铭记历史勿忘国耻！”第三，听着警报我的内心充满了仇恨，可我没说出去。因为我是一名老师，我只能陈述历史，不能夹杂个人情绪。历史需要被客观铭记，我相信我的学生都是是非观正确的中国人。

　　话音刚落，第三次警报响起。

　　我仿佛看到了在那遥远的战场上，一群孩子拿着枪，高高低低地站着，整整齐齐，结结实实，犹如东北大地上的红高粱，只等一声令下冲锋陷阵。

　　恍惚中，警报声停了。

　　“我们国土面积是日本25倍，人数更是数倍，悬殊这么大，竟然被日本放出狂言三个月内灭亡中国。”我顿了顿，用很缓慢又很有力的语气问他们：“同学们，你们知道为什么吗？”

　　“我们不团结！”一名男生说。

　　“我们太落后！”一名女生说。

　　“是的，如今90年过去了，所有对中国虎视眈眈的人现在都敬而远之。你们知道又是为什么吗？”我提高了声音响亮地说。

　　“中国强大了！”同学们争先恐后地喊着，我又一次觉得眼前模糊一片。

　　“我最欣赏两句电影台词：1.犯我中华者，虽远必诛。2.无论你在世界哪个角落，请记得你的身后有一个强大的祖国！”我们不约而同鼓起了掌，为国家，也为生于此国家。

　　我示意他们坐下。

　　“今年又是一个不平凡的一年。我们河南遭遇千年不遇的暴雨，河道被毁，村庄被淹。人民流离，财产受损。暴雨刚住，疫情又起。现在我们能安然无恙如常上学，真得感谢我们伟大的祖国。有一首歌唱得好‘红日升在东方，其大道满霞光。我何其幸生于你怀，承一脉血流淌。难同当福同享挺立起了脊梁，吾国万疆以仁爱，千年不灭的信仰。’你们愿意为了自己而努力吗？”我高声呼道。

　　“愿意！”

　　“你们愿意为了国家而努力吗？”

　　“愿意！”声音胜过任何一个问题的回答。

　　这才是新时代的少年，这才是家庭的希望、社会的栋梁、国家的未来。正如梁启超所说“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”我清了清嗓子继续说：“假如你出生在四分五裂的年代，比如三国时期，连年战争，百姓生活水深火热。你就是枭雄曹操，你有远大的理想和抱负，你想统一中国。有一次在统一北方的战争中，你登上了碣石山，看着辽阔的大海，你会如何吟诵《观沧海》。”

　　许耘瑞同学立刻把手高高举起，我做出了请的手势并点头示意。

　　这名高高帅帅的男生，用他那略带磁性的声音读出了王者的气势，教室里又一次响起了掌声。

　　我简直惊奇于他的吟诵，低调沉稳，刚劲有力。内敛不失浑厚，从容又有激情。

　　在课快结束时，我提出来一个问题：“你能结合历史和曹操来一个激情感悟吗？”

　　刘政坤同学举手了，他说：“在三国时代，曹操就有一统中国的愿望。在战争年代，中国却因不团结不强大而被日本人占领。那现在，曹操的遗愿实现了，我们国家也强大了。我们这一代更要好好学习，掌握更多的知识，长大保卫祖国，报效祖国。”

　　李金航同学也举起了手：“我们还要珍惜现在美好的生活，珍惜时间，好好学习。”

　　我带头鼓起了掌，掌声在教室里响起，经久不散……

　　作者简介：

　　宋艳丽，河南省长葛市八七中学语文教师。喜欢“我思故我在”“存在的即是合理的”。热爱读书，喜欢运动。本着心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。

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