匆匆桐柏行

　　——记2018年的那次送教

　　自1996年站上讲台，不知不觉间已有25年。这些年共上了多少节课已记不清了，但每一次备战公开课、优质课、送教课都还记忆犹新，尤其是那次最远最紧的南阳送教让我终生难忘。

　　“王老师，你现在赶快到师训处，周校长有要事找你！”10月16日上午10点45分，正在上课的我被突然喊停，我一脸迷惑。气喘吁吁跑到处室门口，看到四五位数学专干围坐在周校长跟前。

　　原来在10：30分我校接到了教体局的紧急通知：根据市扶贫办通知要求，长葛市教体局要选派三名工作室成员去对口帮扶单位南阳市桐柏县进行送教活动。时间紧，任务重，不容我犹豫，周校长就把任务压在了我的肩上。

　　从那一刻起，尽管心里有千千结，但为了不负众望，开始跟时间赛跑做准备：先跑步回办公室找材料、扒教案，中午整理课件、熟悉教程，下午两点开始试课、评课、再试课、再评课，晚上把家务和孩子都交给了老公。我结合试课情况，揣摩他人意见，并反复研究教材，调整思路整理教程至凌晨一点。

　　第二天上午第二节又试了最后一次课，可惜进步不大，且昨天的超时现象仍是“顽疾”。周校长带领的工作室评课团最后商议决定，因为已经没时间了，所以整体流程不能再变，只能修改课件做些细微的调整。

　　就这样，我带着茫然又疲惫的一颗心匆忙回到办公室开电脑修课件。直到十二点十分才离开办公室，签退后一路狂奔回家。顾不上吃饭，更顾不上穿衣打扮，拿起身份证带上所用的教具就匆忙出门了，此时是中午12点35分。我和周校长赶到教体局门口，和教体局教师发展中心的王菊芬主任以及双语学校的一位老师一起匆忙奔赴南阳桐柏。

　　车在高速上疾驰，历经 3个小时的行程终于赶到了桐柏县城关镇第二小学，受到了桐柏县教育局师训科胡保付科长的热情接待。为了圆满完成第二天的送教活动，我们来不及喘口气就直接进班了解学情。

　　晚上入住的宾馆紧邻桐柏县高中，窗外是莘莘学子苦读的身影，室内是周校陪伴我忙碌着备课完善课件。尽管入睡是凌晨一点多，但清晨窗外整齐的跑步声和铿锵有力的呼号声还是把我从梦中唤醒。为了不打扰周校长休息，我在卫生间开始了准备工作。

　　10月18日上午，我和桐柏县城关镇第二小学五年级（4）班的40名学生给大家送上了一节五年级上册的数学广角《植树问题》。我从学生的班级特点“一流品质静悄悄”“入手”从初识间隔数与手指数的关系，到给围巾打结直观感触“三种情况”的发生，从大问题的提出到目标的呈现，从来自生活中的一道简单植树问题到规律的发现与证实、再到敢于运用规律解决生活中的其它植树问题……

　　整节课我一直被学生积极主动探究新知的学习热情打动着，也被学生发言和探究时的智慧与激情感染着，更被学生课后离开时的那种依依不舍所感动，孩子们的声声互动让我那颗忐忑又疲惫的送教之心从始惊到次醉再到终狂！

　　作课结束以后，我们结合自己执教的感受，进行了说课反思。参会教师也纷纷互动交流听课后的感受，针对如何发挥课堂学生的主体作用进行了激烈深入的讨论，直到中午十二点活动结束，真是“送教上门促交流，结队帮扶情意深”。

　　午饭时，领导的赞许不禁让我反思，是什么力量使这样一节常态课在这次送教中产生了如此的效果呢？回想自己的设计，回味短短的磨课过程，我似乎从中找到了答案：因为我和团队成员一直在围绕教材努力读懂教材、读懂学生，读懂课堂，始终以学生为中心，借课堂这个育人的主阵地用心去引导、启发、开拓，所以才创造了如此精彩的数学课堂——互动对话、成就生动，蕴含思想、成就厚重，真正体现了“课堂因思考而灵动，数学因应用而精彩”。

　　下午一点半开始返程，途中带队的王主任又开始了工作，总结活动制作美篇。看着眼前执着的她，顿觉此行甚好，因为我的心结已开：做人，就该高在忍，贵在让，心在善。因为忍，是容，也是度；让，是品，也是德；善，是根，也是本！

　　作者简介：

　　王晓丽，长葛市新区实验学校数学教师。长葛市数学学科带头人，长葛市首届十大教学能手。自1996年8月从教以来，“捧着一颗心来，不带半根草去”。对工作勤勤恳恳，任劳任怨，对学生关爱有加，寓教于乐。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心和对未来的信心，愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

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