教育路上， 感恩遇见

　　我们一生，总会遇到很多人。学习中的知己，生活上的挚友，工作中的同事。还有很多很多......如果幸运，你可以遇到那个关键时刻给你点拔、拉你一把的贵人。

　　加入东明县的教育团队，已有十多个年头，虽然没有轰轰烈烈的感人事迹，但不乏同事的协助，领导的教诲。

　　还清楚的记得在东明县王庄小学时。我刚入职不久，就担任班主任，结识了一群“特别”的六年级学生。这些孩子性格叛逆，纪律涣散，不爱写作业，更要命的是，他们就喜欢与老师较劲。

　　每次给他们上课，我都是先吸足一口气，再走向讲台，然后和他们斗智斗勇。但结果，都是哭丧着脸回来，一副被打败的模样。是她，是她的及时出现，给我了极大的精神满足。她是我的校长----王红梅！那样的时刻，她就象我溺水时的生命稻草。

　　她告诉我，脱掉老师的“外衣”，切实走进你的班级，耐心了解每一个孩子的性格特点，做他们生活的大姐姐，学习中的领路人。扎扎实实做好自己的本职工作，襟怀坦白，秉行公正，积极向上。你这么阳光，这么富有正能量，你的班级，一定不会差！看好你，加油！

　　就是在她的鼓励下，我不再整日的手忙脚乱，不再抱怨中工作。我每天都来的很早，都会第一个走进教室，然后拿出我的语文课本，大声的朗读。后来一两个学习还可以的孩子，跟着我一起读起来；第二天，我依然开始自己的朗读，早到的孩子，慢慢的加入了我的读书声中；第三天我故意坐在一个上课从不拿课本的孩子旁边，然后很有礼貌的说：“我忘带课本了，我今天能和你一块读吗？”

　　他先是迟疑了一下，然后极不情愿的跟我读起来，声音很小，小的我都听不到，可是我还是厚着脸皮问他：“这个字，有点难，你能帮我查一下字典吗？”

　　他见我如此有礼，便乐意跟我分享他的字典。可是，他拿出后，向我示意了一下，说“你，你能先教我一下吗？这个查法，我，我......”

　　“没关系，没关系，三年级学的，可能忘了，咱们一起查！”慢慢地，第四天，第五天，他被我同化了.......

　　就这样，一群早就被打上了“渣生”烙印的孩子，开始频繁的和我交流。先是和同桌发生了矛盾，该怎么办？或者是拿了别人的东西，不敢还回去；再后来是生活上有的小困难。慢慢地，很多问题都在向学习上迁移。这时候，我心里有了小小的欢喜。

　　可能是学习磁场的影响力大吧，这个班开始了好的转变......我感到这群孩子开始阳光起来，对其他科老师也学会了礼貌。这是我做教师以来经历了无数次斗智斗勇后收获的第一个喜悦。当我把这份喜悦分享给王校长时，她脸上的神情告诉我：你不是可以吗？你真的做到了吧！是你感染了她们，彼此吸引是可以同化很多人的！正如他们需要，你的出现，及时改变了这个班，也改变了很多孩子的命运。

　　教育就是这样，彼此吸引，又彼此针对。是她让我亲身体会到，爱是一种力量，是实施教育最有效的手段。我想那些长期被忽视的孩子，比普通的孩子，更渴望在爱的双翼下寻求温暖。而我正是那个被她点化后，实施了温暖的人。

　　和曹隔芝校长相识是在东明县第五小学，那是我第一次作一年级的班主任。因为从教以来都是教高年级，开学突然接到一年级的学生，我有点措手不及。我不知道怎么管理，一想到课堂上是一群“蚂蚁”般乱动的孩子，我都害怕。

　　于是我就私下找了曹校长，要求调到三年级以上的班级。她说：“咱们今年实行大轮回，你看你成绩那么好，教哪个年级，不一样。我觉得以你的性格，更应该挑战一下低年级。如果实在不行，下学期，再给你调整也是可以的。”听了曹校长的话，我还是有点不自信。她看出了我的疑惑，真诚地说：“放心吧，遇到任何问题，都可以来找我。我就是你的坚强后盾。”

　　所料不及。开学第一天，我就遇到了棘手的问题。一个家长在送完孩子入班后，迟迟不肯离去。因为是第一天，我也不知道他的孩子是否分到了我的班，我很有礼貌的问了一下，他说孩子报道晚，没有分班。我说：“您先找校长吧，等孩子分了班，再说。”这男子很蛮横的说：“不用找校长，我家孩子就进这个班。”在劝说无效的时候，我拨通了曹校长的电话。她第一时间出现，为我解除了危机。

　　可真的是阴差阳错，其他兄弟班级人数均衡，就我班少一人。按人数分，他，又来了！曹校长告诉我，他孩子长期和妈妈住外地姥姥家，忘了报名时间，等想起，已经错过了报名时间，这才开学来找学校了。为了保证适龄儿童就近入学，学校很快接受了孩子，并分到了我的班。

　　有时候，我觉得不善的家长，像一个隐形炸弹，随时都有爆炸的危险。在我们班，没有特出情况的孩子，排座位都是按高低个排的。两个星期左右平移一次。随着冬天渐进，寒冬越来越冷。在一次调座时，还是这个家长的孩子坐的靠门的位置。他突然给我打电话：“我家姑娘怕冷，老师给调一下位置。”

　　我说：“不好意思，你这个理由，真的不是理由，大冬天的，同一个教室，大家感受冷的程度差不多，我们及时随手关门就可以了，这个位置暂时不能调。”

　　“不能调，我就告校长！”啪的一下，电话挂了。

　　此刻，我陷入了无限沉思。孩子是挺好的孩子，怎么就摊上这么个家长。太不讲理了！倔强的我嘟囔：“不换，就不换！”

　　很快的，我接到了曹校长的电话：“孩子，能调位置吗？”

　　“不能，孩子不近视，能听到老师上课，不符合特殊类。”

　　“好的，明白。”

　　接下来的一个星期，孩子还是按时来上课了，家长再也没有给我打过电话。据我们老师们说起，曹校长为了维护我在班级的威严，严肃的批评这位家长。说在赵老师的班级，要严格按照赵老师的要求去做，配合好老师，才能教育好孩子，才能给孩子做出榜样。如果班里的家长都像你一样怕自己的孩子冻着，都给赵老师打电话，那这个班还上不上课！以后严禁你再提些违背班规的事情。

　　得到这样的默默帮助，我感觉干劲十足了。一个可以站在教师的角度，去维护教师在班级威严的校长，处理事情干脆利索，真的为自己老师解除了后顾之忧。也就是在曹校长的大力帮助与支持下下，我所教班的成绩，又一次取得了年级第一！

　　可喜的成绩，总离不开领导的帮助。我感谢每一次遇到难题时，总有一双手，在前方拉我一把。

　　由于工作调动，我来到了现在的学校，东明县第八小学。报道的第一天，见到了薛青枝校长。第一感觉让人却步。她一脸严肃的样子，真是让我望而生畏。心想遇到一个“严”校长,这以后的日子，可不好过了。

　　因为是重建学校，第八小学正处在建校初期。学校设备欠缺，各种规章制度没有形成章程。可忙坏了领导们，天天加班，那是家常便饭。

　　那次，因为薛校长赶着想着把各种制度尽快完善，以期后天(9月1号)开学。薛校长骑上电车就往学校赶。一路上她都在想本学期的工作计划、本学期教职工管理制度和教师量化等等各种业务工作。正想的入神，对面一位老大爷三轮电车刹车失灵，突然间撞到了她。车轱辘别住了她的膝盖，她忙问：“大爷，你没事吧？”

　　大爷说：“是我撞了你。对不住啊，年轻人。我年龄大了，手脚不灵便了。你没事吧？同志。”

　　“没事，没事，我年轻，歇歇就好了。”于是薛校长又急忙赶回学校工作。歇了一天的薛青枝，感觉膝盖疼痛难忍，自己还自言自语的说，只不过碰了一下，哪有那么矫情，咋还疼上了呢？

　　第二天她又没当回事的去上班。可是这个疼，像赖上她一样，与日俱增。直到开学两周，新学校步入正轨，她才想起自己的膝盖。这次是得真的不能再拖了，她就去了县城的医院检查。医生说：“你的腿不想要了？都这样了，还天天上班了！你膝盖半月板严重损伤。再活动活动，你就永远成瘸子了！”

　　当时她还嘿嘿笑着：“碰一下，哪能恁严重？” 在医生的再三嘱咐下，薛校长匆忙拿了些药，又赶回学校加班了。因为她知道新学校，处处需要她。薛校长的这种忘我的工作态度，真的让我叹服。我第一次被她的人格所征服了，心想：这个校长，不简单！

　　一个肯实干、甘愿付出、时时刻刻为学校建设着想的校长，一定可以带领她的团队腾飞！

　　瞬间，心里萌生一个念头，我要跟她学本事。她的一言一行，都在无时无刻的改变着我的认知，改变我对身边事情的看法。真的突然感到和优秀的人在一起，浑身都闪光。她还有一个特别的优点，善于培养人。

　　她总会把自己归纳整理好的各种学校规章制度，发给我们几个年轻教师。先是让我们熟悉各项制度，然后给我们讲为什么这样做，为什么这么管理，这样做的好处是什么。如果让你们去给一个学校制定新制度，你会站到什么位置去想？怎么着手干？这些一线学校中遇到的最重要问题，她都会和我们分享，会手把手的教会我们。

　　在她的耐心培养下，我们也都迅速成长起来。尤其是我，从来都没有参与过，学校教学业务条条框框的制定，这让只会教学的我，又学到了新的知识。

　　有时候，遇见只是一次相逢。而在相逢的途中，有人愿意和你肩并肩，而且在志同道合的路上，培养你，真可谓是吉星贵人。

　　“授人以鱼，不如授人以渔。”在教育的路上，我一直是最幸运的人，遇到那么多点拔我、指导我、帮助我的人。我用她们教我的知识和生活经验去又去教育知影响别人。“三人行，必有我师焉。”

　　今后余生，我也要以我的“老师”为榜样，做个有温度有情怀的老师。施教路上，心中一定要先充满爱，再去施以教育。因为教育是一场爱与被爱的修行。我要把你们传递给我的“爱”，去影响、去感染更多的人。

　　教育路上，感恩遇见......

　　作者简介：

　　赵伟娟，山东省东明县第八小学语文老师。热爱文学，喜欢阅读。喜欢用文字抒发内心感悟，不以物喜，不以己悲，做最好的自己！

• «