释 怀

　　每个学期的结束，总会或多或少的留下一些遗憾。这些遗憾，时间越久，就会变得越锋利，如一根根针，刺你良心的针，无时无刻不在折磨着你。

　　这些针，让我在以后的生活或工作中，时时警醒。

　　但同时，这些针，也会在某个偶然的时刻，倏然消逝。

一

　　今天正式进入假期模式。我要奢侈地放飞自我。关掉了手机上所有的闹铃，完全进入到困了就睡，饿了就吃的状态。

二

　　午睡醒来，大约已经五点多。还没完全清醒，一个电话就打了进来。

　　“吴老师，我是张小雨的妈妈。我刚刚查了孩子的期末成绩，为什么没有显示名次呢？不知道名次，就不知道孩子是进步还是 退步了呀！”

　　期末考试后，家长最关心的就是成绩了。

　　我们学校使用的是睿芽考试系统。每次考试后，家长都能在网上查询到孩子的成绩。系统上会显示各科每个小题的得分情况。之前的每次考试，都显示的有排名。

　　这次，为什么没有排名呢？

　　难道是系统的分析报告还没有生成。

　　“您能帮我查一下孩子的总名次吗？”

　　“孩子这次的语文成绩考的不理想，也不知道是啥原因。”

　　“如果孩子总名次退步了，我就要给他报个辅导班，趁着假期补习一下。”家长继续说。

　　我立即查了一下孩子的名次，通过微信，发给了家长。

　　这个孩子，总体名次进步很大。

　　但语文成绩确实考的出乎我的意料。

　　作为他的语文老师，我心里顿时觉得十分内疚。

　　随后，我与家长在微信里展开了交流。

　　“你让孩子查看一下每个小题的得分情况，看看是哪一部分失分了。是基础知识，还是阅读理解。也可能是作文跑题了吧？”我对家长说。

　　“查过了，是阅读理解部分，得分率很低。”

　　“你家孩子，平时字迹就潦草。也有点粗心，爱做小动作，做作业时磨磨蹭蹭的。背的快，忘的也快。知识点掌握的不牢固。”我直率地将孩子的问题指了出来。

　　“恩，是的。我打算让他练练字儿，多看点儿书。跟他说了，让她姐姐明天陪他买一本古诗文。把初中的古文、古诗都背背，把高中的也背背，然后让他再多看点儿书。”

　　每个家长，都对孩子寄寓了厚望。只要是能做到的，就会尽力的支持。

三

　　她继续说：“你看俺家小云，那时候孩子小，有些事儿过去了，就不说她了。”

　　她停顿了一下，接着说：“她现在的文科一直都很好，上次开家长会，她语文全级第一！”

　　话语里，透着无比地自豪。

　　“这还得感谢你当时教她的呀！如果一开始学不好，以后就很难考好呀！”

　　听得出，她的道谢很真诚。

　　她说的小云，是她家的大女儿，现在读高二，也曾经是我的学生。那时，我是她七年的班主任兼语文老师。

　　她说的“有些事”，是我不愿提起的。

　　那段往事，深深地印在我的脑海里。

　　同时，也重重地压在我的心上。

　　那是一段伤感的记忆。

　　至今，我还无法释怀。

　　我心想：让彼此尴尬的事情，何必再提。

　　“小云读初中的时候，学习态度很端正，学习的积极性也很高。小雨不如他姐姐，整天都是连学带耍的，上课还精力不集中。”我有意回避那件往事。

　　“以前，她不懂事。” 她语气平静地说。

　　“俺妞说，初中那会儿，她们都认为会跟学生玩的老师，对她们管的松的老师，是好的老师……现在上了高中，哪个老师不严格了，学生心里都对她很埋怨。哪个老师对她严格了，不管当时心里能不能接受，但都知道老师是为了她们好……她现在知道了，对她严的老师，都是好老师。她说，现在分到她们学校的年轻教师，学生对她们都特别不满意。哪个老师严格了，学生评价打分都很高……现在，她知道她是该干什么的人了……现在，她才迷瞪过来。以前，她太憨了……”她断断续续地讲着。

　　从她的话语中，我能判断出，她说的是真话。

　　“你们初中的老师，工作难干，孩子都不懂事。”

　　“现在她啥都知道了。她说俺吴老师对俺严，是对俺好。越严厉的老师，越好。”

　　“她现在是真的知道了。哪个老师是好老师。到底什么样的老师才叫好老师……”

　　“俺妞说，遇到一个好老师，那真是一生的幸运。”

　　她讲了很多。

　　我能肯定，那是她女儿的真实想法。

　　她没有必要编造。

　　那一句句话语，如四月里的暖阳。

　　我的心，渐渐温暖起来。

　　冰封多年的往事，渐渐消融。

四

　　那年，为了让刚入学的她们养成良好的学习习惯，我忙的如旋转的陀螺。

　　早上六点多，陪着她们一起跑步；晚上九点多，还要到寝室里视察。早饭、午饭、晚饭后，总是早早进班辅导自习。

　　我要求她们天天写日记。每天阅读名著，做好摘抄。每天临摹一张字帖。

　　为了让她们一日三餐健康饮食，我不让她们带零花钱、不让她们带零食。每天督促她们按时到餐厅吃饭。

　　我的严格要求，却被她们视为“多管闲事”。

　　她们竟然你一言，她一语的，把我的种种“恶行”，罗织成了一篇长长的文章。语句之间，不可避免的夹杂了一些不文明的词语。

　　更令人气愤的是，有个女生还把这篇“讨伐”我的“檄文”，公开发表在了自己的QQ空间。

　　没几天，这篇“檄文”，在班内学生之间，引起了轩然大波。

　　知道这件事情后，我觉得自己就像一只被人牵着鼻子的猴子，出尽了丑态。

　　那时，我的女儿是九年级，我的压力也很大。

　　所有的委屈就在一瞬间爆发啦。

　　我无法遏制自己的情绪，毫不客气地把她们的家长逐一“请”到了办公室，一顿口无遮拦的咆哮。

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五

　　这件事情，使我对这些孩子产生了厚厚的隔膜。

　　我无法说服自己，原谅她们的过错。

　　冷静下来之后，又觉得自己处理的方式，太过偏激。

　　完全没有考虑到家长的感受。

　　时隔多年，这件事情仍让我无法释怀。

　　在我心里，总觉得有所亏欠。

　　我与学生和家长之间，彼此都欠了对方一句道歉。

　　这件事情，就这样一直压在我的心头。

六

　　如今，听到家长坦然地说起孩子的转变。我知道，她已经放下了过往的不愉快。

　　孩子既然已经理解了我的良苦用心，那她自然也已经放下。

　　而我的心，也豁然开朗。

　　我想说：“谢谢你，谢谢你理解了当初严厉的我。”

　　同时，我也要真诚地她们说一声：对不起，请原谅我发火时的暴脾气。”

　　作者简介：

　　吴彩霞，荥阳市汜水镇第一初级中学语文教师。郑州市师德标兵、郑州市骨干教师、荥阳市优秀班主任。热爱自然、热爱生活，希望人生如一棵茂盛的大树，四时之景不同，而乐亦无穷也。

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