悄悄地，花开了，树绿了。几阵春风，几回春雨，就编织了一幅春意盎然的美丽画卷。她静静地等待人们，慢慢欣赏、细细品味。一场突如其来的疫情“倒春寒”却阻碍了人们外出的脚步。

　　3月23日，晚上七点多，我们接到王校长的通知，从明天开始线上教学。

　　情况紧急，各班班主任雷厉风行，立即通过微信群，通知离学校近的学生到学校拿学习用品。六一班几个调皮的孩子们还在教室黑板上留言“再见了老师，老师拜拜了”。我哭笑不得，这几个孩子们啊，是把线上学习当成放假了。

　　3月24日，学校召开疫情防控知识培训暨线上教学工作会议。线上教学工作实施方案，各班线上教学课程表，作息表、进度表等新鲜出炉。

　　接下来就是紧张有序的线上教学。西关小学的老师们“八仙过海，各显神通”，有分工有合作。他们借助班级微信群、钉钉直播、自录小视频和全国中小学教学网，与孩子们隔屏传授知识。

　　我也支起直播架，在家做起了“主播”。为了防止个别不自律的孩子上课“开小差”，我发动所有家长，五位班长，还有九位组长，让他们分别担当陪伴引导和督促汇报的作用，多管齐下，减少纰漏。

　　学习新课《学弈》时，我先引导孩子们回顾学习文言文的方法。先多种形式朗读，朗读是打开学习文言文的金钥匙；再火眼金睛，让学生找一找短文中两个人学弈的过程及学弈结果；再带着问题想一想。

　　在钉钉直播中，我通过屏幕共享功能，播放“学习强国”平台中名师讲解视频。我再结合课本插图，让学生仔细观察学下棋的两个人的神态，强调作为一个学生，学习态度的重要性。

　　说到学习态度，我再看看进入直播间的人数，65人，比实际人数少2人，刚才还有5人姗姗来迟。结合今天学习的文章主题，我决定来一场“实话实说，现场直播”。

　　孩子们：线上学习已经开始一周了，不知道孩子们学习的效果怎样？咱们就谈谈“我的线上学习”这一话题吧，话题一抛出，评论区就炸开了锅：“我跟着老师思路认真学习”“作业按时完成”“边听课边吃零食”“可以玩游戏”……我又抛出了第二个话题：再谈谈你的线上学习效果吧！“老师讲的知识点我全明白了”“还没掌握，有的知识点，我也没听也没记”……我再抛出了第三个话题：下一步该怎么办?“及时弥补，不懂就问”“认真听课，认真写作业”……

　　看着孩子们由衷之言，我不再赘述，就让他们把这件事记录下来，写真人真事，书真情实感。

　　一周的线上教学，我做到了：课前，设计一些有针对性的问题，让孩子们带着问题进行预学，不至于盲目学习。课上，借助钉钉直播，我可以随时抽查学生在线听课状态，还可以点名连麦提问。课后，巩固作业通过班级小管家，孩子们发送朗读视频、读书笔记、每日一练、订正作业，我及时评价，点赞，送一朵小红花或指出错误、答疑解惑。无论是课前预习、课中互动、课后作业，让孩子们有任务要完成，有作业要做。课间，督促孩子们休息，做眼保健操，跳绳等健身活动。

　　鼓励孩子们利用星期天，帮助家长做家务。当好小小摄影师，拍摄令你感动的人、事或景，积累作文素材。

　　生活即语文，语文即生活。云朵、王博冉、邓子渊、李紫檀、刘畅畅、胡景博等孩子，他们用镜头记录有意义的一幕幕，并配以文字描述，图文并茂，值得收藏。就连平时有点调皮的白筱一也作诗一首，表达对春天的赞美之情。我要给孩子们一个大大的赞。

　　线上教学就像一面筛子，把那些自律的孩子留在了上面，把那些不自律的的孩子留在了下面。但不管是哪一类孩子，作为一名教育者，都要坚持“一个也不能少”。

　　线上教学的我们，一定会做好每一个孩子们的陪伴者和引导者，见证他们每一天的蜕变和成长！

　　作者简介：

　　刘春阁，河南省西华县箕子台办事处西关小学语文教师。中小学高级教师。热爱自己的教育事业，从教20多年，课余时间喜欢读书、写心得体会、记录生活中的点点滴滴等。人生格言：爱心献给学生、诚心送给朋友、信心留给自己。

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