11月21日，在珠海国际会展中心，第五届中国教育创新成果公益博览会进入第二天，镇平县雪枫中学成果展示团队代表庞先庆、杨红成功进行了创新成果“工作坊”展演活动，获得领导和教育同仁的一致好评。

镇平县雪枫中学秉承“健康第一，质量为本，追求卓越，绿色发展”的教育理念，倡导“关键教育事件”研修和“微运行”策略，努力打造“新优质项目”，组建团队，成功申报了教育教学创新成果《高中英语文本三维分层教学策略》。

下午1点开始，珠海国际会展中心“课堂教学改革”展区人头攒动，镇平县雪枫中学创新成果工作坊活动如火如荼。

工作坊活动分前后两个环节，分别由该校成果参展团队领队、副校长、南阳市名师陈建和教研组长中学高级教师王柯卿主持。活动前半场，伴随着工作坊主持人热情洋溢的致辞，项目主持人庞先庆在各位教育同仁的殷切期盼下，以“‘非常1+1+N’：图说成果理念在课堂教育教学实践中的应用”为题，采用的直观思维导图形式，介绍了成果价值理念“篇章侧重、读写融合、以读促写”在高中文本课堂教育教学实践及教师专业素养提升等方面的应用策略和成效。庞老师从“研究背景”、“科研氛围”、“成果来源”、“研究理念”、“成果概况”、“研究思路”、“成果应用”、“社会评价”、“活动剪影”和“主持人简介”等10个方面，深入浅出地介绍了镇平县雪枫中学创新成果《高中英语文本三维分层教学策略》。他着重交流分享了“成果价值理念”、“问题解决方案”和“标准规则”等，具体涉及“目标高度+阅读广度+学习深度”三维特征目标的达成、“综合性、关联性和实践性”课堂特点的呈现、以及“主题、语篇、知识、文化、技能、策略”六要素整合的语言学习实践观的探索，赢得现场同仁的阵阵掌声。

活动后半场，在教学创新成果应用方面，团队主要成员、县十佳青年教师杨红结合具体的课堂实践案例，从“分层设计视角与途径”入手，立足“体裁多样、题材广泛”的英语文本学习材料，遵循“分层递进（语篇理解〈宏观与微观〉→语料获取→语言运用→反馈与回授）”的英语文本学习策略以及相应的运用方法和途径，针对性地推介了成果核心价值理念“篇章侧重、读写融合、以读促写”。杨老师的讲解生动有趣，激发与会人员的极大兴趣和全程全神贯注的聆听。

工作坊期间，镇平县雪枫中学还获得了北京师范大学中国教育创新研究院赵振花研究员的指导。赵振花高度评价了《高中英语文本三维分层教学策略》创新成果，认为它符合英语文本教学规律，有助于实现学生可持续发展的英语学习能力和运用能力。

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